4 海燕-2020-2021学年九年级下册初三语文【黄冈100分闯关】部编版（教用）

　　４　海燕 １．下列加点字的注音有误的一项是(D) A．翡 翠(fěi)　 　熄 灭(xī)　　 　飞窜 (cuàn)　 　胆怯 (qiè) B．蜿 蜒(wān) 白沫 (mò) 深渊 (yuān) 呻吟 (yín) C．火焰 (yàn) 悬崖 (yá) 困乏 (fá) 掠 起(lüè) D．蠢 笨(chǔn) 飞翔 (xiáng) 甩 掉(shuāi) 摔 碎(shuǎi) 【点拨】“甩”应读shuǎi,“摔”应读shuāi. ２．依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(D) (１)它们在大海上 　　　　 ,想把自己对暴风雨的恐 惧,掩 藏 到 大 海 深处. (２)看吧,它 　　　　 着,像个精灵. (３)在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地 　　　　 . A．飞舞　　飞翔　　飞窜 B．飞窜　　飞翔　　飞舞 C．飞翔　　飞舞　　飞窜 D．飞窜　　飞舞　　飞翔 ３．对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是(B) (１)海燕像黑色的闪电. (２)波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣. (３)它深信,乌云遮不住太阳,———是的,遮不住的! (４)大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里. A．比喻　比喻　反复　拟人 B．比喻　拟人　反复　拟人 C．拟人　拟人　拟人　比喻 D．比喻　比喻　拟人　拟人 ４．下列句子中标点符号使用不当的一项是(B) A．“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了.” B．小刘到上海去打工了,小王到北京去开公司了,小李到广州去创业了, 是海燕就要去搏击风雨. C．微博上,不同群体表现出来的特征各异:“８０后”好为人师,制造深度话 题;“９０后”从不袖手旁观,参与度较高;“００后”则基本上是娱乐. D．«海燕»是高尔基在１９０１年３月写的短篇小说“幻想曲”«春天的旋律» 的结尾部分,原题为«海燕之歌». 【点拨】第三个逗号改为冒号. ５．(南充中考)下列句子没有语病的一项是(B) A．近年来在教育部门大力扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生 书写水平大幅提高. B．«舌尖上的中国»这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹饪技术,用美 味包裹乡愁,给观众带来了心灵的震撼. C．«朗读者»开播后,许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学 生吟诵社等朗读爱好者,纷纷加入文化经典诵读的行列. D．一家研究机构的调查结果显示,超过５０％以上的人有“手机依赖症”, 总期待自己收到最新的信息. 【点拨】A项,成分残缺,本句中“在􀆺􀆺支持下”“使得”组合在一起,导致 本句主语缺失;C项,搭配不当,“朗读爱好者”是指人,“留学生吟诵社” 是团体名,不能与之搭配;D项,“超过”和“以上”词义重复. ８ ◆主题解说 这篇散文诗采 用 象 征 手 法,通 过刻画 英 勇 善 战、搏 击 风 浪、敢 于 冲击黑暗的海燕 的 战 士 形 象,表 达 了作者 渴 望 无 产 阶 级 革 命 浪 潮 早 日到来的强烈愿 望,热 情 讴 歌 了 无 产阶级 革 命 先 驱 坚 强 无 畏 的 战 斗 精神. ◆结构图解 海 燕 暴风雨 将来 海燕高傲地飞翔 其他海鸟惊慌 恐惧 { 暴风雨 逼近 海燕搏击风浪 迎接暴风雨{ 暴风雨 即临 胜利的预言家 呼唤暴风雨{ ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ü þ ý ï ï ï ï ï ï ï ï 渴 望 革 命 　 企 盼 胜 利 ◆课堂点睛 理解句子的含义 答题技巧:(１)结 合 语 境,前 后 勾连.对 文 章 中 具 体 句 子 的 含 义 进行理解时,必须 把 句 子 放 在 具 体 语境 中 来 辨 析,从 而 弄 清 语 句 的 含义. (２)把 握 中 心,整 体 感 悟. 需 要我们去理解的 句 子,有 的 是 针 对 全文说的,这就需 要 学 生 从 整 体 上 去把握文章的中 心,以 对 全 文 的 理 解作 为 理 解 句 子 的 依 托. 通 读 全 文,把握中心,整 体 感 悟,是 正 确 理 解句子含义的基础. (３)抓 关 键 词,揣 摩 句 意. 关 键词,常 常 揭 示 事 物 的 性 质 或 状 态.可通过抓关 键 词,运 用 替 换 关 键词的 方 法 来 揣 摩 句 子 在 文 中 的 含义. (４)辨 析 修 辞,理 解 句 意. 文 中的句子,如果运 用 了 某 种 修 辞 手 法,一定有它特 定 的 表 达 效 果.辨 析修辞手法,有助 于 理 解 句 子 的 深 层含义和作用. 答 题 模 式:该 句 的 意 思 是 􀆺􀆺,蕴 含 了 􀆺􀆺 的 哲 理 (道 理), 表达了􀆺􀆺的感情. ６．结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句. 　　海燕搏击 风 雨,在 波 涛 汹