写作 审题立意-2020-2021学年九年级下册初三语文【黄冈100分闯关】部编版（教用）

写作　审题立意 写作题目一旦给定,就明确了作文的受限定和不受限定的方面,有利于“完整”“准确”地理解题意. １．审准题目要求:立意选材要切题(写什么) (１)审准题目类型.要审清题目是命题作文还是材料作文,是比喻类还是实际概念类,是偏于抽象概括还 是感性描述.(２)审准中心词,明确题目内涵.(３)审清修饰限制语.如«生命的养分»,“生命”指作为社会的人 的生命,“养分”指能促进人精神生命成长的某种精神产品,如书籍、诗歌、艺术、音乐、书法、绘画、电影等,前者 是后者的限制语. ２．审明写作重心:行文要扣题(怎么写) 如«生命的养分»,首先确定所写的“养分”是什么,然后要回答它为什么是生命的“养分”,即它是怎样具体 滋养生命、促进生命成 长 的.所 以 写 作 应 扣 住“养 分”对 人 精 神 生 命 成 长 的 具 体 作 用 来 写,解 决“为 什 么”的 问题. ３．立意的要求: (１)正确———让读者受到教育、启发和鼓舞;要健康向上,体现出当代中学生昂扬向上的精神风貌.(２)明 确———一篇文章只有一个 主 题,中 心 突 出.(３)深 刻———深 入 挖 掘 人、事、物、景 的 外 表,发 现 其 内 在 的 东 西. (４)新颖———有新的观念、见解、思考角度,能充分揭示事物的本质和规律,给人新的联想、启迪. 【作文题目】 以«翻过那座山»为题,写一篇记叙性文章.不少于６００字. 【佳作欣赏】 　　　　　　　　　　　　　翻过那座山 每个人心中都有一座难以逾越的山. ———题记 面对高山,你会做什么? 望而 生 畏,退 避 三 舍? 丧 失 勇 气,丧 失 追 求,丧 失 信 念? 让自己一辈子只能生活在挫折的阴影中? 　　我却不然! 　　我深信,如果把山只视为 山,那 它 就 只 是 一 座 山,但 如 果 换 个 角 度 来 看,那 它 也许就会是一种挑战,一种前进的动力! 　　曾经的我,一直怕“试”.不 管 是 考 试、口 试 还 是 面 试,好 像 有“试”这 个 字 的 词,都与我有仇似的.而我之所以怕,不是因为我能力不够,而是我给自己背上了 太多的压力:我怕失败,我怕 让 父 母 失 望,我 怕 让 老 师 失 望,我 怕 被 当 众 嘲 笑􀆺􀆺 而我越是怕,这一切越是会发生,于是,心中的这座山,挡在我面前十几年,直到那 件事的发生􀆺􀆺 　　那年,学校组织演讲比赛,不 知 班 主 任 是 有 心 的,还 是 无 意 的,竟 然 选 我 代 表 班级出征.去推脱,可班主任只是拍拍我的肩,道了句“你行的”,便什么也没说. 　　我顿时跌入了深渊,前面无数次的经验让我知道,我必定会失败! 那夜,我躺 在床上,辗转反侧,与原来一 样,无 意 入 睡.在 脑 海 中 想 象 着 失 败 后 的 场 景,当 着 无数人的面,那么尴尬,那么 无 助,还 要 忍 受 无 数 的 冷 嘲 热 讽􀆺􀆺这 些 场 面,似 曾 相识. 天! 为什么是我? 那一刻的我,满脸惆怅,欲哭无泪. 　　这时,爸爸走了进来,看见我,便明白了一切.没有安慰,没有鼓励,只有严肃的让 人喘不过气的一句话:“你不是爱爬山吗? 那就再爬一座! 看看山的后面会是什么!” 　　山? 我一下 子 蒙 了.哪 来 的 山? 爸 爸 是 什 么 意 思? 都 十 万 火 急 了,还 要 爬 山? 迷惑中,顿时豁然开朗! 此 山 非 彼 山! 是 啊,这 么 多 年,我 一 直 被 挡 在 山 前, 那山后是什么? 是蓝天还是大海? 是喜悦还是悲痛? 　　于是,带着好奇,我开始 了 艰 难 的 旅 程.那 路 异 常 陡,一 路 上 充 满 了 荆 棘 丛. 想到放弃,却又不愿半途而废,便忍着疼痛和劳累,登上了顶峰,刹那间,一束耀眼 的光芒将我穿透􀆺􀆺 　　可想而知,在比赛中我成功夺魁.从那以后,我便再也没有怕过“试”. 　　只有上路,才会知道结果;只有前进,才有机会成功.每个人的心中都有一座 难以逾越的高山.但我深信,高山的背后定然是迷人的风景.要想看看山的后面 会是什么,就去翻越吧! 　　题 记 式 开 头,既 新 颖, 又扣题. 四个疑问句让人深思. 　　一个转折句作为一段, 既 承 上 启 下,又 有 警 醒 作用. 点明 “我”一 直 怕 “试” 的原因. 多用短句,描写了“我” 想象中的煎熬,很形象. 一 个 “天 ”字,一 个 问 句,表 达 了 极 度 绝 望 的 心理. 此段语言精练,多用问 句和感叹句. 略写登山过程. 结 尾 点 明 中 心,深 化 主题. 【名师点评】 本文以记叙为主,深刻理解了“山”的含义,以“我”一直怕‘试’”作为自己的“山”立意,叙述了自己“翻过那 座山”的过程及感悟. ４２ $