【精品导学】数学一年级下册4.8 100以内数的认识整理复习（含答案）人教版

100以内数的认识整理复习 导学案 学习目标 1、能够正确数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。 2、掌握100以内的数的顺序，会比较100以内数的大小。 3、能正确熟练的读写100以内的数，会计算整十数加一位数和相应的减法。 重点：能够正确数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的掌握100以内的数的顺序，会比较100以内数的大小。  难点：能正确熟练的读写100以内的数，会计算整十数加一位数和相应的减法。 一、知识梳理 知识回顾 填一填 1、数数时，十根十根地数，10个十是（）。数数时，（）地数数比较容易。 2、从右边起，第一位是（）位；第二位是（）位；第三位是（）位。100以内的数在读和写时都是从（）位写（读）起。 3、个位上的0不能够去掉，它表示个位上（）。个位上的数表示几个（），十位上的数表示几个（）。 4、在百数表中，每一横排上的数的( )的数相同，每一竖排上的数的( )的数相同。 5、在百数表中，只要掌握了（）和（）的排列顺序，就能根据数所在的位置确定格子里所在的数。 6、比较两个数的大小时，先比较（）位上的数，十位上的数大的那个数就大；十位上的数相同，再比较（）位上的数，个位上的数大的那个数就大。 7、当两数相差很大时，我们就说一个数比另一个数（）；当两数相差不大时，我们就说一个数比另一个数（）。 8、在解决整十数加一位数和相应的减法时，我们可以根据（）来计算。 二、题型、技巧归纳与典例精讲 1、写出计数器上的数并读出来 提示：先写高位，再写低位。 2、按要求写数 提示：看准要求，再按要求写数。 3、解决问题 （1）读一读，你知道了什么？ （2）要解决这个问题，能列个算式吗？ （3）“35人”和解决这个问题有关系吗？有什么关系？ 课堂小结 数数时，十根十根地数，10个十是百。数数时，有规律地数数比较容易。 比较两个数的大小时，先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大；十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。 在解决整十数加一位数和相应的减法时，我们可以根据数的组成来计算。 $