四年级下册科学教案 3、保护土壤资源 冀教版

教 学 设 计 年级： 四年级 学科： 科学 授课日期： 课题名称 保护土壤资源 课型 新授课 课时 1课时 主备人 教学目标 1、 知道土壤的重要性 2、 会模拟水土流失的过程 3、 知道保护土壤的意义 教学重难点 重点：了解土壤资源被破坏的原因和后果 难点：能够列举保护土壤资源的实例 教法 讲授法、直观演示法 学法 合作探究、操作实践 教学过程 备课随笔 一、情境导入 师：土壤是地球上重要的资源之一。土壤为植物的生长提供了养分和场所，为动物的生活提供了栖息地，为人类的生活提供了很多原料。由于人类不合理利用、气候变化等原因，我国黄土高原等地的部分土壤资源遭到了不同程度的破坏。（播放破坏土壤资源的视频） 师：通过今天的课程，让我们来学习应该如何保护土壤资源？ 二、实验探究 探究水土流失的原因 师：黄土高原千沟万壑的景观是由水土流失造成的，通过模拟实验来探究水土流失的原因。 实验一： 1.实验方法： （1）准备好装有土壤的①、②两个木盒； （2）①号木盒不种植植物，②号木盒种植植物； （3）将两个木盒在同样的倾斜角度下，用等量的水冲刷土壤。 2.观察并记录两个木盒中流出的水量和水质的区别。 3.小结：两个木盒中流出水量较多的是①，含泥沙较多的是①。 实验二： 1.实验方法： （1）准备好装有土壤的③、④两个木盒，都没有种植植物； （2）将③号木盒的倾斜角度小于④号木盒的倾斜角度放置好； （3）用等量的水冲刷土壤。 2.观察并记录两个木盒中流出的水量和水质的区别。 3.小结：两个木盒中流出水量较多的是④，含泥沙较多的是④。 总结：综合两组对比实验，水土流失与植物覆盖、地形坡度等有关。 三、实践宣传，保护土壤 农业生产离不开土壤资源，而人类不合理的开发和利用往往会造成对土壤资源的破坏。 人们在生产和生活中破坏土壤资源的行为有： 1.滥砍滥伐森林、大量开垦荒地、过度放牧等造成地表植被的破坏； 2.开山采矿； 3.不合理的耕作制度。 保护土壤资源的措施： 1.退耕还林，合理开发农业用地； 2.植树造林，扩大林草种植面积； 3.改善天然草场的植被； 4.禁止非法采矿等。 课堂小结及拓展延伸 我国幅员辽阔，有丰富的土壤资源，疏松多孔的黑土主要分布在东北一些地区；紫色土主要分布于四川盆地、云南、江西等地；黄土主要分布在黄土高原；红壤则主要分布于江南丘陵地区。 作业 制作保护土壤资源的宣传画，向大家宣传保护土壤资源的重要性。 板书 保护土壤资源 水土流失原因：人为因素、自然因素 保护土壤资源措施： 1.退耕还林，压缩农业用地； 2.扩大林草种植面积； 3.改善天然草场的植被。 课后反思 $