内蒙古包头市2020-2021学年下学期高三一模考试语文试卷（图片版）

试卷类型:A 绝密★启用前 2021年普通高等学校招生全国统一考试 (包头市第一次模拟考试) 1F1Ⅶ 语文 注意事项:“,指要,”“宫的可个,; 1答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、座位号、试卷类型(A或B)涂写在答题卡上。 本试卷满分150分,考试时间150分钟。1 2作答时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3考试绩束后将答题卡交回14 现代文阅读(36分) ()论述类文本阅读(本题共3小题,9分)1“时 阅读下面的文字,完成1-3题。平s:,, 随着传统文化的复兴,“书法热”持续升温;而关于书法教育的讨论也成为热点话题。书 法教育究竟是不是写字教有?书法教有艰写字教有有什么区别?目前我们应该重视书法教 育还是写字教育?这些都成为学者甚至是学生家长们迫切关心的话題。尤其是对于中小学 的书法教有而言,对这些问题的反思都非常有意义。;术 可以肯定的是,书法教育的基础是写字,因此要进行所谓的书法教育,首先就要做到识字 教育、写字教育,在规则、技术学习的基础之上,才能进行审美与文化教育。其实在技术学习 的同时,美育也在悄无声息进行,因为在学习汉字的运笔、结构与节律的过程中,肯定同时要2 涉及乎街、和谐、刚柔、阴阳等传统审美内容。只要在一定规则指导下书写汉字,就会不自觉 接触到这些传统美学元素。更重要的是,在书写汉字的过程中,还会伴随气息的调整与控制, 这是别的文字所不具备的重要特征。因此不能孤立她把书法教育与写字教育区分开来。不 能说开几节审美教育理论课就叫作书法教肓;也不能说写字教育就不是书法教育。书法教 有、审美教育都要从写字实践中来。 关于书法教育与写字教育的争论意义不大,这种争论还不是关键性的。那么书法教育的 关键问题是什么呢?是学生学习的过程。根据瑞士著名儿童心理学家皮亚杰的观点,儿童成 长过程中一直在使自己适应于一个由年长者的兴趣和习惯所组成的社会世界,但是“通过 这些适应,儿童不能像成年人那样有效地满足他个人的情感上的甚至智慧上的需要”。类似 地在书法学习过程中,表面的技术或关育,实际上都不是儿童情感或智慧的需要。皮亚杰认 为,儿童需要的是一个活动领域,在这个领域中,没有强制也没有处分,可以自由活动达到情 感和智慧上的平衡。而基于教有的需要,家长、老师等长辈又会给子儿童许多强制,在书法领 域老师传授的写字規范就是某种强制,制约着儿童的天性与“自