（章末整合提升）第1章 人体的内环境与稳态-2020-2021学年新教材高中生物选择性必修1·稳态与调节 新课标辅导【精讲精练】人教版（word)

第1章 一、运用科学思维，进行科学探究 通过“模拟生物体维持pH的稳定”探究实验的学习，类比推测生物体维持pH稳定的机制，理解探究实验的一般思路和方法，培养实验设计及结果分析的能力。 【例1】　血浆正常的渗透压对于维持红细胞正常的结构与功能至关重要，为患者输液治疗时必须考虑生理盐水(NaCl溶液)的浓度。请完善下列相关实验： (1)确定实验的名称：________________________________。 (2)实验材料：试管若干、抗凝剂(如柠檬酸钠)、不同浓度的NaCl溶液、采血针、显微镜等。 (3)实验步骤： ①取7支洁净试管，分别编号为1～7号，分别加入2 mL浓度为0.3%、0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%、1.5%的________________，并各加入2滴抗凝剂(如柠檬酸钠)。 ②将左手无名指消毒，用消毒的采血针刺破皮肤，用小滴管吸血。 ③向1～7号试管中分别滴入1滴血，摇匀，放置5 min。 ④分别取7支试管中混合液各一滴，置于7张洁净的已编号的载玻片上做成临时装片，在显微镜下镜检，观察________________。 (4)预期结果及分析： ①如果红细胞在0.9%的NaCl溶液中________________，则生理盐水的浓度应该大于0.9%。 ②如果红细胞在0.9%的NaCl溶液中________________，则生理盐水的浓度应该等于0.9%。 ③如果红细胞在0.9%的NaCl溶液中______________________________，则生理盐水的浓度应该小于0.9%。 【答案】　　(1)探究人的生理盐水的浓度 (3)①NaCl溶液　④红细胞形态的变化 (4)①吸水涨破　②形态没有明显变化　③失水皱缩 【归纳总结】 1．等浓度梯度不同浓度：顺序梯度但浓度差相等，恒为常数，既似等差数列。例：2、4、6、8、10……浓度不同，浓度梯度差为2。 2．预测结果：是所有的可能的结果。预期结果是实验所预示的结果，一般是正确的结果。 二、形成生命观念，承担社会责任 通过解释内环境稳态的重要意义，进而推出安定和谐社会环境对个人美好生活的重要性，提升自己在家庭、集体和社会中的责任担当。 【例2】　血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压，其中，由蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体渗透压，由无机盐等小分子物质形成的渗透压称为晶体渗透压。回答下列问题： (1)某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时，血浆胶体渗透压降低，水分由________________进入组织液，引起组织水肿等。 (2)正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，经胃肠吸收进入血浆的水量会____________，从而使血浆晶体渗透压____________。 (3)在人体中，内环境的作用主要为：①细胞生存的直接环境，②____________。 (4)在____________________调节网络的调节下，各器官、系统协调配合，实现内环境的稳态，从而保障了生命活动的正常进行。 【解析】　(1)某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时，会导致血浆胶体渗透压降低，而组织液的渗透压基本不变，进而使水分由血浆进入组织液，引起组织水肿等。 (2)正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，而血浆渗透压基本不变，经胃肠吸收进入血浆的水量增加，从而使血浆晶体渗透压降低。 (3)在人体中，内环境的作用主要为：①细胞生存的直接环境，②细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 【答案】　(1)血浆　(2)增加　降低　(3)细胞与外界环境进行物质交换的媒介 (4)神经—体液—免疫 【成长启迪】 内环境稳态有利于细胞的正常生活，同理社会的安定和谐对我们每个人的健康成长、美好生活也是至关重要的呀！我们要努力做一个向善、向美、向上的人。 三、发展科学思维、形成生命观念 通过分析人体稳态失调的相关实例，认同稳态与平衡观，逐步形成健康的生活理念和习惯。 【例3】　稳态的维持要依靠机体的调节，但外界环境也会影响稳态，下列事实哪一项不是外界环境因素变化引起的(　　) A．夏天长期待在空调房间容易引起“空调病” B．有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高 C．人屏息一段时间后，呼吸运动会明显加强 D．长期处于高温环境可能会引起“中暑” 【解析】　“空调病”“高原反应”“中暑”分别是由于外界环境中温差过大、氧气稀少和长期高温造成的，都属于外界环境变化引起的内环境稳态失调；人屏住呼吸时，与外界环境不发生气体交换，从而使CO2大量积累在血浆中，刺激呼吸中枢，进而使呼吸加快，不是外界环境变化引起的。 【答案】　C 【成长启迪】 我不仅要刻苦学习文化知识，也要积极锻炼身体，增强体质，为生活、学习保驾护航！ 2 $