生物中图版选修一：第五章第1节 植物快速繁殖技术（课件+知能演练，2份）

1.下列实例中能体现细胞全能性的是(　　) ①用培养基培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖　③用烟草组织培养的单个组织培育出了可育的完整植株 A．①②　　　　　　　　　 B．①③ C．②③ D．①②③ 解析：选B。本题考查对细胞全能性概念的理解。①和③都属已分化的细胞经过培养形成可育的植株，体现了细胞的全能性。植物用种子繁殖后代，实际上是由一个受精卵，通过细胞的增殖和分化发育成新个体，所以是由未经分化的细胞(受精卵)发育成新个体的过程。 2.(2011·高考上海卷)下列关于植物组织培养的叙述，错误的是(　　) A．外植体可以来自于植物的任何细胞 B．培养应在无菌条件下进行 C．以花粉作为外植体可得到单倍体植株 D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同 解析：选A。植物组织培养的原理是细胞的全能性，所以作为植物组织培养的细胞必须有完整的细胞核。 3.植物细胞表现出全能性的必要条件是(　　) A．给予适宜的营养和外界条件 B．导入其他植物细胞的基因 C．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件 D．将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中 解析：选C。在植物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织，这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。只有当植物组织或细胞脱离母体后，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，植物组织或细胞才能表现出全能性。 4.下列关于植物组织培养的说法，错误的是(　　) A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 解析：选D。体细胞和花药离体培养的愈伤组织基因不同。 5.下图是某一植株的形成层细胞，通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程，已知该植株有10对染色体。 (1)愈伤组织是形成层细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得____________________和小分子有机物等营养物质。 (2)试管苗的细胞核中含有__________个DNA分子。 (3)该实验说明植物细胞具有__________性。 (4)该试管苗的形成经历了__________________等几个过程。 解析：此题中，形成层细胞是已分化的细胞，但它在一定条件下仍可发育为一新植株，即表现了全能性，在这一发育过程中，它同样要经历多细胞生物发育的过程：细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成、新个体的形成。 答案：(1)水、无机盐、维生素　(2)20　(3)全能　(4)细胞分裂，细胞分化，组织、器官的形成，新个体 1.有关全能性的叙述，不正确的是(　　) A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B．生物体内某些细胞由于基因选择性表达，全能性不能表达 C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 D．植物细胞离体培养，在一定条件下能表现出全能性 解析：选C。植物细胞全能性高低依次是：受精卵>生殖细胞>分生组织细胞>成熟的体细胞；生物体内特定环境条件下的细胞，其基因选择性表达是导致其全能性不能得到表达的原因；离体、一定的营养和环境条件是全能性得以表达的基本条件；卵细胞是高度分化的生殖细胞，其全能性仅次于受精卵。 2.植物组织培养过程中的脱分化是指(　　) A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞 B．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程 C．植物的器官、组织或细胞通过离体培养产生愈伤组织的过程 D．取植物的枝芽培育成一株新植物的过程 解析：选C。脱分化是已经分化的组织、细胞重新回到原始的未分化状态，所以离体的组织、器官或细胞培养产生愈伤组织的过程属于脱分化。 3.关于制备MS固体培养基的过程，有误的是(　　) A．在使用提前配制的母液时，可直接用移液管从母液中取 B．配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍 C．配制培养基时，琼脂要及早加热熔化 D．MS培养基的pH要求严格，必须控制在5.7 解析：选A。在使用提前配制的母液时，应在量取各种母液之前轻轻摇动盛放的瓶子，如发现瓶中有沉淀、悬浮物或被微生物污染，立即淘汰，重新配制。MS培养基的pH直接影响到植物对离子的吸收，过酸或过碱都对植物材料生长影响很大，所以pH应严格控制在5.7。 4.影响植物组织培养的因素包括(　　) ①培养基配制　②外植体选取　③激素的运用　④消毒　⑤温度、pH、光照 A．①②③④⑤ B．①②③ C．①②③④ D．①②③⑤ 解析：选A。材料的选择，环境、营养条件，培养基的配制，激素的比例等都影响植物组织培养。 5.用高度分