7.2 用联系的观点看问题 课件-2020-2021学年高中政治人教版必修四（共25张PPT）

世界是普遍联系的 什么是联系 联系的特性（特点） 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 用联系的观点看问题 联系的条件性 温故知新 第七课 唯物辩证法的联系观 7.2 用联系的观点看问题 学习目标 1.通过自主学习，明确什么是整体、什么是部分？ 2.理解整体与部分的辩证关系及其方法论要求。 3.自主学习明确什么是系统、其基本特征是什么？ 4.理解系统优化方法的要求是什么。 习近平指出：在这场必须打赢的战役面前，坚持全国一盘棋，才能步调一致，形成联防联控的强大合力。各级党委和政府必须坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，做到令行禁止。 探究一： 为什么我们要做到“全国一盘棋”？ 为什么“武汉胜”才能“中国胜”？ 抗疫战略决策带给我们带来什么启发？ 整体 （1）整体和部分相互区别 是事物的全局或发展的全过程，从数量上看它是“一” 一、坚持整体与部分的统一 部分 是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是“多” ①含义不同 静态 动态 数量 1.原理内容 整体 部分 繁峙中学 高二年级 364班…… 静态事物 中国经济 世界经济 美国经济 动态发展 幼年 中年 老年 人的一生 【思考】下列哪些是整体？哪些是部分？ (1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 (2)学校与其职能部门(教务处、政教处、团委、各年级、各班) (3)水分子中的氢原子、氧原子 整体 部分 整体 部分 整体 部分 2021/3/17 7 ②地位、作用和功能不同： 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 （1）整体和部分相互区别 8 战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。 席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧纤细的手，连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“壮士爱什么？”荆轲不假思索地回答：“爱其手。”太子丹立即吩咐，将美人的双手赠送给荆轲。 不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的双手。 思考：你认为荆轲会喜欢太子丹的做法吗？为什么？ 整体与部分是相互联系的，部分是整体中的部分。部分离开了整体，就不成其为部