2020年四川省广安市岳池县中考第二次诊断语文试题（pdf版）

九年级语文试题 第 1 页（共 2 页） 岳池县 2020 年春季九年级第二次诊断检测 语文 试题参考答案及评分标准 一、选择题（每小题 2 分，1—7 题为积累与运用题，8—10 题为说明文阅读题。共 20 分） 1. B 【解析】A. “框”应读“kuàng”C.“拙“应读“zhuō”D. “娉”应读作“pīng”“秽”应读作“huì” 2. B 【解析】A.“晕炫”应是“晕眩”； C.“泻气”应是“泄气”，“走头无路”应是“走投无路”； D.“愧作”应是“愧怍”，“形消骨立” 应是“形销骨立”。 3. C 【解析】“妙手回春”多用于称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好。 4. A 【解析】B.语意矛盾。删去“左右”；； C. 语序不当，主语不同，关联词应放在主语之后。应将“尽管”与“阳光”调换位置； “终于” 调至“却”的后面。 D. 成分残缺，无主语，删掉“使”。 5. D 【解析】A.这是一个并列分句，“不负青春”后应用“分号”； B.最后并列词语之间用了“和”，不能用顿号，所以删去最后一个顿号； C. 主题活动名不能用书名号，应将书名号改为“引号”。 6. C 【解析】A.有误。“晏殊”改为“温庭筠”； B.有误。“明代”改为“清代”，“法国”改为“俄国”； D. 有误。《背影》是散文，不是小说； 7. A 【解析】横线前面写的是藤蔓，紧接着应该写的是“枝蔓”和“叶片”，故②句为首句。从“似 乎”“又好像”判定④③句相连，①中的“抖擞”与横线后的“生机勃勃”相呼应，所以为最后一句。 8. B 【解析】从第④段可以看出，不是绝灭一切物种，而是“绝灭了适应干旱气候的一切物种”。 9. D 【解析】A. 近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。 B. 干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大 树，那点水就远远不够供树木生长。 C. 沙尘暴造成的危害人人可见，所以沙尘暴需要治理管控。 10. D 【解析】文章只阐述了“正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍”， 但并不能说明就是最适宜耕种的土壤。 二、非选择题（21 分） 11．诗文名句默写填空（每空 1 分，错一字该空不得分。共 7 分） ①铁马冰河入梦来（1 分） ②八方各异气（1 分） ③心忧炭贱愿天寒（1 分） ④马上相逢无纸笔（1 分）⑤千里共婵娟（1 分） ⑥受任于败军之际（1 分）奉命于危难之间（1 分） 12．古诗鉴赏（4 分） 九年级语文试题 第 2 页（共 2 页） （1）五言律诗（1 分） 长安（1 分） （2）这两句诗的意思是：只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近邻一般。诗句 在感情上摆脱了其他送别诗伤感低沉的情调，表现出昂扬乐观豁达的情怀，给人以莫大的安慰和 鼓励。 说明诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。 （能从两方面作答，语言流畅，意对即可。） 13．名著阅读（4 分） （1）简爱（1 分）虎妞（1 分） （2）自爱自强（1 分）泼辣能干（1 分） 14．综合性学习（每题 2 分，共 6 分） （1）①学明星品质，走健康人生 ② 正确追星，健康成长 （ 2）示例：a.学生最崇敬影视 明星，其次是体育明星，崇敬科学家和政治家的学生很少。 b.要保持一颗平常心，既不能盲目崇 拜，迷失自我；也不能追求完美，苛刻责备。应多学习明星追求理想努力奋斗的精神。 学生要多读卓越科学家、政治家和伟人的传记，如《中国历史上的名人》、《名人传》等。 三、阅读与理解（39 分） （一）记叙文阅读（15—19 题）（14 分） 15.（2 分）结构上：点明文章主旨，奠定全文的感情基调；内容上：赞美了吴孟超不仅医术 精湛，同时还具备一颗仁慈善良之心。（结构上和内容上应分别答到 1 点，意思相近即可） 16.（2 分）开头运用三个段落，语言朴实，如话家常：用人们熟悉的寻常现象和主人公的不 寻常现象形成对比，突出主人公的不寻常；层层深入，逐步引出文章主人公吴孟超；给读者以悬 念，引起读者阅读兴趣。（答到两点即可） 17.（4 分）不矛盾。（1 分）“慢”是说吴孟超作为老人平时正常的动作特点，因为毕竟他已近 90 高龄；（1 分）而“快捷”是说他进入工作状态时的动作特点，表现了他对工作极大的热情和全 身心的投入，工作让他年轻了许多。（2 分） 18.（3 分）神态描写（1 分）准确地反映了吴孟超忘我工作的状态，表现了他自信沉着、全 神贯注和对工作的严肃认真。（2 分） 19.（3 分）从外表看，吴孟超是一个相貌平平的普通老人；但他更是一个德艺双馨的著名医 学专家。他医术高超，虽年事已高，仍热爱工作，热爱病人，乐于培养年轻，希望为医学事业贡 献自己的全部才华和毕生精力。（答到三点即可）