第七章 7.2 物质溶解的量-【黄冈金牌之路·练闯考】2020-2021学年九年级下册初三化学（科粤版）教用

７．２　物质溶解的量 第１课时　饱和溶液与不饱和溶液 知识点一　饱和溶液与不饱和溶液 １．　在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能再溶解某 溶质的溶液　叫 做 这 种 溶 质 的 饱 和 溶 液;　还 能 继 续溶解 某 溶 质 的 溶 液 　 叫 做 这 种 溶 质 的 不 饱 和 溶液. ２．在　改变温度　或　溶剂的量　时,饱和溶液与不 饱和溶液可以相互 转 化,因 此,只 有 指 明 在“　一 定 温度　”下 和 在“　一 定 量 的 溶 剂　”里,“饱 和”或 “不饱和”才有确定意义. 知识点二　饱和溶液与不饱和溶液的转化 ３．硝酸钾饱和溶液与不饱和溶液的相互转化: 饱和溶 液 　升温或增加溶剂　 　冷却或减少溶剂或增加溶质　 􀜩 􀜨􀜑􀜑􀜑􀜑􀜑􀜑􀜑􀜑􀜑􀜑􀜑􀜑􀜑􀜑􀜑􀜑 不 饱 和 溶液 １．(２０１８􀅰温州)某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的 结晶情况反映气温变化.如图为该“天气瓶”在三种 不同气温下的状 况,则 瓶 内 溶 液 一 定 为 相 应 气 温 下 樟脑饱和溶液的是 (C ) A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙 ２．关于饱和溶液的有关叙述,一定正确的是 (C ) A．有晶体析出的溶液 B．是溶解很多溶质的溶液 C．混合物 D．不能再溶解该物质的溶液 ３．(原创题)下列有关溶液说法正确的是 (A ) A．溶液都是均一、稳定的混合物 B．接近饱和的溶液降温都可以变成饱和溶液 C．所有饱和溶液升温都能变成不饱和溶液 D．氯化钠饱和溶液中不能再溶解少量硝酸钾晶体 ４．２０℃时,将不同质量的食盐固体分别放入１００g水 中,充分溶解 后 过 滤,所 得 溶 液 质 量 与 加 入 食 盐 质 量的对应 关 系 如 表.其 中 所 得 溶 液 属 于 饱 和 溶 液 的是 (D ) A B C D 加入食盐的质量(g) ５ １５ ３５ ４０ 所得溶液的质量(g) １０５ １１５ １３５ １３６ ５．t ℃时,分别采取下列措施,一定能使接近饱和的溶 液变成饱和溶液的是 (B ) ①降低温度　②升高温度　③加水　④加足量溶质 ⑤恒温蒸发水 A．① B．④和⑤ C．②和④ D．①和③ ６．如图所示,向等质量的氧化钙 和 氢 氧 化 钙 中 分 别 加 入等质量的水,均 全 部 溶 解,得 到２０℃的 溶 液.对 甲、乙烧杯中溶液的分析正确的是 (C ) A．溶质质量可能相等 B．溶剂质量一定相等 C．溶液质量一定相等 D．可能都是饱和溶液 ７．下列物质之间的质量关系,能用如图表示的是 (B ) A．向一定质量的水中加入蔗糖 B．向一定质量的 NaCl饱和溶液中 加入 KNO３ C．向一 定 质 量 的 KNO３ 饱 和 溶 液 中加入 KNO３ D．向一定质量的Ca(OH)２ 饱和溶液中加入CaO ８．饱和溶液可以变成不饱和溶液,一般方法是通过　增 加溶剂　或　升高温度　的方法;不饱和溶液也可以 变成饱和溶液,一般通过　加入溶质　、　蒸发溶剂　 或　降低 温 度　的 方 法,因 此 只 有 指 明　温 度　和 　溶剂的量　时,溶液的“饱和”或“不饱和”才有确定 的意义. ９．有 A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶 剂,在相同的温度下,向四个烧杯中分别加入２００g、 １５０g、１００g、５０g硫酸铜,充分溶解后,如图所示.请 回答: 􀅰０２􀅰 　　　　　　　九年级化学(下)(配科粤地区使用) (１)　A、B　(填序号,下同)中盛的一定是饱和溶液; 　C　中盛的可能是饱和溶液;　D　中盛的一定 是不饱和溶液. (２)四个烧杯中溶液的颜色由浅到深的顺序是　D＜ C≤B＝A　. １０．欲将某饱和氢氧化钙溶液变成不饱和溶液,且不改 变其溶液质量,可采用的方法是 (B ) A．升温　　　　　　B．降温 C．加水　　　　　　D．加不饱和的氢氧化钙溶液 １１．２０℃时,在三个各盛有１００g水的容器中分别加入 甲、乙、丙三种纯净物(不 含 结 晶 水,不 与 水 反 应)各 １０g,充分溶解后,情况如下表所示,有关说法不正 确的是 (C ) 物　质 甲 乙 丙 未溶解固体的质量/g ７ ０ ３ A．所得溶液可能都是饱和溶液 B．三 种 溶 液 中 溶 质 与 溶 液 的 质 量 比 值 为 乙 ＞ 丙＞甲 C．升高温度,三种溶液中溶质与溶液的质量比值一 定会改变 D．２０℃时,甲的溶解能力最小 １２．２０℃时,往１００gKNO３ 溶液中加入２０gKNO３, 充分搅拌,KNO３ 部分溶解,下列说法正确的是 (C ) A．KNO３ 的溶解能力变大 B．溶质的质量与溶液的质量之比保持不变 C．所得溶液是饱和溶液 D．所得溶液的质量为１２０g １３．在去瓤的新鲜冬瓜内盛有５％的氯化