第七章 实验五 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制和粗盐中难溶性杂质的去除-【黄冈金牌之路·练闯考】2020-2021学年九年级下册初三化学（科粤版）教用

实验五　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 和粗盐中难溶性杂质的去除 实验目的、仪器 １．学会配制一定　溶质质量分 数　的 氯 化 钠 溶 液;所 用主要仪器有 托 盘 天 平、　量 筒　、　烧 杯　、　玻 璃棒　、胶头滴管和试剂瓶等. ２．学会粗盐中　难溶　性杂质 的 去 除 方 法;所 用 主 要 仪器有铁架台、烧杯、　玻璃棒　、　漏斗　、　蒸发 皿　和酒精灯等. 实验步骤、现象及解释 ３．配 制 一 定 溶 质 质 量 分 数 的 氯 化 钠 溶 液 的 基 本 步 骤 是:　计算　→　称量　→　溶解　→　装瓶　. ４．过滤操作要领中的“二低”其中的“滤纸上沿要低 于 漏斗上沿”是　防止液体沿漏斗外壁流出　. ５．蒸发操作过程中最后快干时要停止加热是　防止高 温下晶体受热不均 四 处 飞 溅,利 用 蒸 发 皿 余 热 加 热 即可　. １．量筒中盛有一定量的液体.如果将量筒举过头顶读 数,则读取的体积读数与液体实际体积相比 (A ) A．偏小 B．偏大 C．没有影响 D．与人的身高有关 ２．在配制１００g１０％氯化钠溶液和粗盐中难溶性杂质 去除的两个实验中,都用到的仪器有 (A ) ①烧杯　②玻璃棒　③铁架台　④漏斗　⑤蒸发皿 ⑥酒精灯 A．①② B．①②④ C．②③④ D．①⑤⑥ ３．(２０１８􀅰 南 京)在“粗 盐 中 难 溶 性 杂 质 的 去 除”实 验 中,玻璃棒的用途不正确的是 (A ) A．称取粗盐后,把粗盐研磨细 B．溶解时搅拌,加速粗盐溶解 C．称量精盐前,把精盐固体转移到纸上 D．蒸发时搅拌,防止局部温度过高,造成液滴飞溅 ４．“粗盐提纯”实验不需要的仪器是 (D ) ５．关于过滤操作的叙述不正确的是 (B ) A．滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘 B．液面要始终不低于滤纸的边缘 C．玻璃棒要轻靠在三层滤纸处 D．漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁 ６．(２０１８􀅰宁 波)在粗盐提纯的 实 验 中,下 列 操 作 不 规 范的是 (B ) ７．小明同学用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的氯 化钠溶液,操作步骤如图所示,请你帮小明同学选择 正确的操作顺序,并指出在哪一步操作中存在着错误 (A ) A．④⑤①②③;② B．④①②③⑤;⑤ C．③④①②⑤;① D．②①④③⑤;③ ８．(２０１８􀅰 衡 阳)实 验 室 配 制１００g溶 质 质 量 分 数 为 ８％的氯化钠溶液,下列说法中错误的是 (A ) A．若在量取水时俯视凹液面的最低处,则配 制 溶 液 的质量分数小于８％ B．溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶 解速率 C．实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签 D．量取水时,用规格为１００mL的量筒 ９．托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器,如仅 用一个２０g的砝码称取１９．５g的食盐,现有如下操作 步骤,正确的称量方法及操作顺序是　①②④⑤　. ①在天 平 两 边 托 盘 上 各 放 一 张 质 量、大 小 相 同 的 白纸 ②将２０g砝码放在左盘 ③将２０g砝码放在右盘 ④将游码拨至０．５g处 ⑤在右盘添加食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐至天平平衡 􀅰０３􀅰 　　　　　　　九年级化学(下)(配科粤地区使用) １０．要配制１００g溶质质量分数为１０％的氯化钠溶液, 下列操作正确的是 (D ) A．将１０g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B．用于溶解氯化钠的烧杯内壁有大量水滴 C．为加快固体溶解,用玻璃棒边搅拌边碾压氯化钠 晶体 D．将配好的 溶 液 倒 入 细 口 瓶 中,盖 紧 瓶 塞,并 贴 上 标签 １１．用下列实验操作可完成两个实验:甲实验为配制溶 质质量分数为１０％的氯化钠溶液,乙实验为粗盐中 难溶性杂质的去除.下列说法中正确的是 (A ) A．甲实验的正确操作步骤是②③① B．乙实验去除杂质的关键步骤是⑤蒸发 C．乙实验各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的 D．甲实验中,若①所 用 的 烧 杯 内 壁 沾 有 水,对 配 制 的溶液浓度无影响 １２．(２０１８􀅰河 南)实验室配制一 定 溶 质 质 量 分 数 的 氯 化钠溶液时,下列操作会导致结果偏小的是 (A ) ①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质 ②用量筒量取水时仰视读数 ③往烧杯中加水时有水洒出 ④将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ １３．在进行实验时常用到下列基本操作,下列说法正确 的是 (B ) A．操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的 B．①④⑤组合可以完成粗盐中难溶性杂质的 去 除 实验 C．在进行操作⑤时,将水全部蒸发后停止加热 D．配制溶质质 量 分 数 一 定 的 溶 液 时,在 操 作③时, 若俯视读 数,会 使 所 配 制 溶 液 的 溶 质 质