第8课 金与南宋的对峙(基础练)-【全新课堂】2020-2021学年七年级历史下册同步课时基础与提升练(部编版)

2021-03-17
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 第8课 金与南宋的对峙
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 57 KB
发布时间 2021-03-17
更新时间 2023-04-09
作者 Never say die
品牌系列 -
审核时间 2021-03-17
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来源 学科网

内容正文:

【全新课堂】2020-2021学年七年级历史下册同步课时基础与提升练(部编版) 第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 第8课 金与南宋的对峙 1、 基础知识梳理 知识点一、女真族的崛起 1.女真统一: 11世纪末,完颜部的首领 进一步完成了女真各部的统一。 2.女真建金: 年, 正式建立女真政权,国号大金,他就是 。 3.女真建制:模仿中原王朝制度,改革女真部落军政体制,颁行女真文字,发展生产。 知识点二、金灭辽及北宋 1.金灭辽: 1125年,辽被 灭亡。 2.金灭北宋:面对金军的强大攻势,宋徽宗、宋钦宗无心抵抗。 年,金军攻破开封, 灭亡。(“清康之变”) 知识点三、南宋的偏安 1.南宋建立: (宋高宗)登上皇位,定都 _, 史称南宋。 2.岳飞抗金 (1)背景:南宋初年,金军几次大举南下,南宋军民奋起抵抗。 (2)战绩: 等抗金将领率军北伐,从金军手中收复许多失地。他统率的“岳家军”在 _大败金军主力,并乘胜追击,迫使金军后撒。 (3)结果:宋高宗和权臣秦桧下令岳飞班师,并以“_____” 的罪名杀害了岳飞。 3.宋金和议:南宋向金称臣,并给金岁币,双方以 一线划定分界线, 宋金 _局面形成。 二、基础练习 1.对东北地区的开发作出重大贡献的少数民族有( ) A.党项 B.女真 C.突厥 D.吐蕃 2.“辽国号的意思是镔铁,显示它们的坚硬,但镔铁也会锈坏,只有金永不变质,我们国家就称大金吧。”说这段话的人物应该是( ) A.阿保机 B.阿骨打 C.元昊 D.铁木真 3.金太祖建立政权后,致力于壮大女真势力,采取的措施不包括( ) A.实行科举制度 B.改革军政体制 C.颁行文字 D.发展生产 4.辽是中国历史,上由契丹族建立的封建王朝,共传九帝,享国二百一十年。灭亡这个封建王朝的少数民族是( ) A.鲜卑族 B.党项族 C.女真族 D.蒙古族 5.北宋靖康年间,- -位书生奋笔疾书:“恨金邦胡虏猖獗,哀两帝身陷塞北。”诗中的两帝被掳后( ) A.辽灭亡 B.西夏灭亡 C.北宋灭亡 D.南宋灭亡 6.北宋灭亡后,宋室在江南建立的政权,因国都相对于先前的北宋而言位置在南方,史称南宋。这个政权的建立者是( ) A.赵匡胤 B.元昊 C.阿保机 D.赵构 7.河北沧县的岳飞宗祠主体大殿的两侧墙壁上,用工笔描绘出“岳母刺字”“还我河山”等脍炙人口的故事。下列战役与岳飞收复河山相关的是( ) A.澶州之战 B.官渡之战 C.郾城大捷 D.赤璧之战 8.南宋王朝外患深重,妥协投降,政治,上腐败成风、奸相专权-不思进取的偏安朝廷在1141年与金划淮而治,形成了南北对峙的局面。宋金议和中南宋统治者接受的条件不包括( ) A.对金称臣 B.交纳岁币 C.割让土地 D.惩办岳飞 9.江苏淮安市名称“淮安”寓意“淮水安澜”。中国历史,上曾以淮水为界的两个民族政权是( ) A.北宋和辽 B.辽和西夏 C.北宋和金 D.南宋和金 10.下面是唐至元之间民族政权并立的示意图,其正确的演变顺序是( ) A. ①③④② B. ①②③④ C. ③④①② D. ②③④① 12.南宋抗金的性质是( ) A. 反对外来侵略的正义战争 B. 反对地方割据的斗争 C. 统治者争权夺利的斗争 D. 反对民族压迫的正义战争 13.宋金对峙局面形成的标志性事件是( ) A. 南宋的建立 B. 郾城大捷 C. 岳飞遇害 D. 1141年宋金议和 14.对1005年宋辽之间的“澶渊之盟”和1141年宋金之间的和议归纳比较后,你认为它们产生的相同影响是下列哪一项( ) A. 促进了黄河流域的开发 B. 维持了相当一段时期的和平 C. 减轻了中原人民的负担 D. 推动了中外贸易的发展 15.岳飞在其《满江红·怒发冲冠》中写到“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”一句。这里的“匈奴”指的是( ) A. 女真统治者 B. 突厥统治者 C. 契丹统治者 D. 党项统治者 16.阅读下列材料,回答问题。 材料一 死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 陆游《示儿》 材料二 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 林升《题临安邸》 (1)材料一中诗人为什么会“但悲不见九州同”?当时是什么样的局面? (2)“王师北定中原日”的愿望能实现吗?南宋统治者是怎样做的? (3)材料二中的杭州、汴州分别指的是什么地方?“直把杭州作

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第8课  金与南宋的对峙(基础练)-【全新课堂】2020-2021学年七年级历史下册同步课时基础与提升练(部编版)
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