1.1公有制为主体 多种所有制共同发展 导学案-2020-2021学年高中政治统编版必修二经济与社会

课题：公有制为主体 多种所有制经济共同发展 【自主学习】（15分钟） （一）学习目标 1.通过自学提纲勾画课本，能说出我国的基本经济制度的内容以及实施原因；能记住公有制经济、非公有制经济的含义、作用、相互关系。 2.能够结合实际阐述，用实例说明公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必要性和重要作用。 3.认可我国的基本经济制度，对我国的经济发展充满信心。 （二）重点难点 重点：能记住基本经济制度的内容，公有制经济的含义及地位，非公有制经济的作用. 难点：能够知道基本经济制度确立过程，基本经济制度发挥的作用. （三）学法指导 1.根据本节自学提纲，进入本节课学习。 2.分小组组讨论合作探究问题，并分小组展示自己的答案。 3.解题时，要读清问题，明确问题问的是什么，仔细阅读材料找出重点与本节所学知识相匹配。 4.笔记整理课上老师强调的重难点问题以及补充的问题，要用双色笔标出！ （四）自学提纲 真积力久则入，相信你能行！ 我国基本经济制度 是什么？ 地位？ 必须以习近平新时代中国特色社会主义经济思想 公有制经济 公有制经济 地位：根本特征 构成 国有经济 地位 作用 实现形式: 国有企业及作用 集体经济 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 作用 主体地位 原因： 体现： 3.非公有制经济   个体经济 私营经济 外资经济 含义 劳动者个人或者家庭占有 生产资料从事个体劳动和 经营 以生产资料私有制和雇佣 劳动为基础，及混合所有 制经济的私有成分 独资企业及中外共 同设立的外省部分。 港澳台 地位 作用 4.公有制经济与非公有制经济 （1）两者关系 多种所有制经济共同发展的作用 （五）自学小结 你一定有了不少的收获，分享一下吧！ 通过学习公有制为主体 多种所有制经济共同发展我想到的旧知识： 你对哪个知识点有困惑？请列举出来吧！ 【合作学习】（25分钟） 独脚难行，孤掌难鸣，大家一起开动脑筋！ 探究一：(7分钟) 张家兄弟的幸福生活…… 大哥，49岁。1983年毕业于清华大学。被分配至北京汽车制造厂工作。90年代，所属企业进行改制，成立北京汽车工业控股有限责任公司（北汽控股）。 二哥，38岁。大学