第23章 生态系统及其稳定性（基础过关）-2020-2021学年八年级生物下册单元测试定心卷（北师大版）

第23章 生态系统及其稳定性 基础过关卷 班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是 A．甲个体内的DDT含量最高 B．该食物链可表示为甲←丙←乙←丁 C．甲是生产者，乙、丙、丁是消费者 D．该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物 【答案】C 【分析】 在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中甲的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丙次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，据此解答。 【详解】 A、营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．在图中丁的营养级最高，所以丁体内DDT含量最高，A错误。 B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知，该食物链可表示为甲→丙→乙→丁，B错误。 C、食物链起始环节是生产者，甲数量最多，处在食物链的起点，属于生产者，丙、乙、丁直接或间接以生产者为食，属于是消费者，C正确。 D、生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统甲属于生产者、乙、丙、丁属于消费者，还缺乏分解者，D错误。 故选C 【点睛】 生态系统中的食物链和食物网, 生态系统的组成及各部分的作用。 2．诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖现象的是 A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．落红不是无情物，化作春泥更护花 【答案】A 【分析】 分析诗句的意思，找出诗句包含的生物知识进行答题。 【详解】 A、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，描述的是青草池塘边有很多青蛙的现象，春末夏初，是青蛙的繁殖季节，青蛙鸣叫，属于求偶行为，能体现生物的生殖现象， B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，描述的是桃花盛开比较晚的现象，这是体现了温度对植物的影响； C、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，春天温度上升，鸭子也能回到感受到，这体现的是生物与环境的关系； D、落红不是无情物，化作春泥更护花，描述的是分解者分解植物的遗体，将其分解成无机盐、水分和二氧化碳，重新被植物利用，体现的是物质的循环。 【点睛】 理解诗句的含义是难点，理解了其中内容，再将其与生物知识联系，是解题的关键。 3．下列可以看成一个生态系统的是（ ） A．池塘中所有的鱼 B．池塘中的水 C．池塘中所有的植物 D．一个池塘 【答案】D 【详解】 池塘中的所有鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意； 池塘里的所有水，只包括了非生物部分的水，没有生物，也没有其它环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意； 池塘中的所有植物，只包括了生物部分中的植物，没有其他生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，Ｃ不符合题意； 一个池塘，既包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，Ｄ符合题意。 考点：生态系统的概念。 4．在生态系统中，能量流动是通过食物链和食物网实现的。下列能够正确表示某草原生态系统中能量流动方向的是（　　） A．草→食虫鸟→兔→鹰 B．草→鼠→蛇→鹰 C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D．草←食草昆虫←鼠←蛇←鹰 【答案】B 【解析】 分析：食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系而形成的链状结构。起始点是生产者，箭头表示物质和能量的流动方向，指向捕食者。 详解：A、草原生态系统中，兔子是植食性动物，不会捕食食虫鸟，故A选项的食物链无法表示草原生态系统中能量的流动。C与D选项的食物链起始点错了，消费者之间的关系也表达错误，B选项正确。 故选B。 点睛：解答本题，需选择能表示草原生态系统系统的食物链，并且要书写正确。 5．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？ A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分 【答案】A 【分析】 合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用