专题4.3.1 呼吸道对空气的处理(备作业)-【上好课】2020-2021学年七年级生物下册同步课堂系列(人教版)

2021-03-17
| 2份
| 9页
| 101人阅读
| 1人下载

内容正文:

第一节 呼吸道对空气的处理 1.人在吞咽时,能够遮住喉的入口,防止食物进入气管的结构是 (  ) A.喉结   B.会厌软骨   C.环状软骨    D.甲状软骨 【答案】B 2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是(  ) A.鼻   B.咽   C.肺   D.喉 【答案】D 【解析】喉是组成呼吸道的器官,喉部有声带,气流通过声带,使声带振动产生声音。故选D 3.感冒时,常感到呼吸不畅通,这主要是因为 (  ) A.气管分泌的黏液增多    B.喉关肿胀,喉腔变小 C.鼻黏膜分泌物增多     D.鼻黏膜充血肿胀 【答案】D 【解析】感冒时呼吸不畅,主要是鼻粘膜充血堵塞了鼻腔,所以感到呼吸不畅。故选D 4.人在呼吸时不能进行的生理活动是 (  ) A.咀嚼   B.消化   C.说话   D.吞咽 【答案】D 【解析】呼吸时会厌软骨打开,喉口开放,如果吞咽,会厌软骨来不及盖住喉口,食物容易进入气管。故选D 5.用鼻呼吸的目的是什么 (  ) A.鼻腔能湿润空气            B.鼻腔能温暖空气 C.减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激  D.鼻腔能清洁空气 【答案】C 【解析】鼻腔有鼻毛,黏液,毛细血管丰富,可以使到达肺部的气体变的温暖、清洁、湿润,可以减少对肺的刺激。故选C 6.在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子可能大一些,其原因可能是( ) A.与生活习惯有关 B.与饮食有关 C.与当地冬天非常寒冷有关 D.以上说法都不对 【答案】C 【解析】北欧地区寒冷,鼻子大能预热冷空气,故选C 7.气管之所以不变形,保证气流顺畅通过的原因是( ) A.有“C”型软骨支架 B.肌肉较松弛 C.气管壁较硬 D.周围有肌肉牵拉 【答案】A 【解析】呼吸道有骨或软骨做支架,保证气流通畅。故选A 8.能使吸入的空气变得清洁的结构包括( ) ①鼻粘膜 ②鼻毛 ③气管、支气管内表面的纤毛 ④会厌软骨 ⑤声带 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤ 【答案】A 【解析】鼻毛和鼻粘膜能阻挡和粘住灰尘和细菌,气管、支气管内表面的纤毛有清扫作用。故选 9.肺进行气体交换功能的基本单位是( ) A.细支气管 B.支气管 C.肺泡壁 D.肺泡 【答案】D 10.下列哪项不是人体呼吸道的功能( ) A.保证气体顺畅通过 B.温暖、湿润、清洁人体吸入的空气 C.引起声带振动发出声音 D.进行气体交换 【答案】D 【解析】呼吸道是气体进出肺的通道,气体交换的器官是肺。故选D 11.气体进出人体的通道是(  )   A.鼻  B.口腔   C.呼吸道  D.喉 【答案】C 【解析】呼吸系统由呼吸道和肺组成,呼吸道是气体进出肺的通道,肺是气体交换的场所。故选C 12.有嗅觉细胞能感受气味的是在(  )   A.肺  B.喉   C.鼻  D.咽 【答案】C 13.(2020福建)人体吸气时,气体经过气管、支气管进入( ) A.鼻 B.咽 C.喉 D.肺 【答案】D 【解析】 呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管。 外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管,最后进入肺,在肺里完成气体交换。鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,呼吸道都有骨或软骨做支架,其内表面覆盖着黏膜,黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用;肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官。 故选D。 14.(2020云南)吞咽的食物和呼吸的气体都要经过的器官是( ) A.鼻 B.咽 C.喉 D.气管 【答案】B 【解析】 消化系统是由消化道和消化腺组成的。其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成;呼吸道由鼻腔、咽、气管、支气管组成。咽是空气和食物进入人体的共同通道。 消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成;呼吸道由鼻腔、咽、气管、支气管组成。可见人体在吞咽食物和呼吸空气时都必须经过的是咽。 故选B。 15.(2020湖南郴州)吃饭时大声说笑,食物易进入气管。这与下列哪个结构来不及盖住喉口有关( ) A.软腭 B.气管软骨 C.会厌软骨 D.甲状软骨 【答案】C 【

资源预览图

专题4.3.1 呼吸道对空气的处理(备作业)-【上好课】2020-2021学年七年级生物下册同步课堂系列(人教版)
1
专题4.3.1 呼吸道对空气的处理(备作业)-【上好课】2020-2021学年七年级生物下册同步课堂系列(人教版)
2
专题4.3.1 呼吸道对空气的处理(备作业)-【上好课】2020-2021学年七年级生物下册同步课堂系列(人教版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。