精讲01 走进社会生活-2021年中考道德与法治一轮复习热点专题精讲课件

情境导入 1920年9月19日，在印度加尔各答西面约1000千米的丛林中，人们发现两个由狼哺育过的女孩。年长的估计8岁，年幼的约一岁半。大概都是在出生后半年被狼衔去的。两人回到人类世界后，被送到一个孤儿院抚养，分别取名为卡玛拉与阿玛拉。从她们的言语、动作姿势、情绪反应等方面能看出很明显的狼的生活痕迹。她们不会说话，很独特，说话不是人的声音。不会用手，也不会直立行走能依靠两手、两脚或两手、两膝爬行。几乎没有人的行为和习惯，而具有不完全的狼的习性。遗憾的是，回人间的第11个月，阿玛拉就死去了。大女孩卡玛拉直活到17岁。但她直到死时还没真正学会说话，只相当于3-4岁的孩子。 读完这个故事你明白了什么？ 每个人的生存和发展都离不开社会，需要在社会中成长。 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 人教版 • 道德与法治 八年级上册 第1课时 走进社会生活 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 课标要求 1. 知道青春期的生理变化，了解青春期心理卫生常识。 2. 悦纳自己的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展。 3. 正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。 4. 懂得自尊和知耻，不做有损人格的事。 5. 养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。 6. 能够分辨是非善恶，能在比较复杂的社会生活中做出正确选择。 7. 体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，学会换位思考，能够与人为善。 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 框架体系 走进社会生活 丰富的 社会生活 我与社会 在社会中成长 网络生活新空间 合理利用网络 网络改变世界 在社会课堂中成长 我们都是社会的一员 感受社会生活 养成亲社会行为 网络丰富日常生活 网络推动社会进步 传播网络正能量 理性参与网络生活 框 架 结 构 网络是把双刃剑 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 重点探究 亲社会行为指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。又叫利社会行为，是自觉自愿给社会和他人带来利益的行为。 人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。 1. 亲社会行为： 重点一：亲社会行为 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 重点探究 ①人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ②养成亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯；有利于塑造健康人格；有利于形成正确的价值观念；有利于获得他人和社会的接纳与认可。 ③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 ④我们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能更好地实现自己的人生价值。 2. 为什么要养成亲社会行为？ 重点一：亲社会行为 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 重点探究 ①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成： ②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 ③主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ④主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 3. 养成亲社会行为，我们应该怎样做？ 重点一：亲社会行为 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 重点探究 特别关注： （1）人的身份是在社会关系中确定的。 （2）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 重点一：亲社会行为 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 重点探究 易混提示： （1）在不同的社会关系中，我们具有相同的身份。 （2）养成亲社会行为就是关心社会。 （3）中学生的主要任务是学习，养成亲社会行为可以等到毕业之后。 重点一：亲社会行为 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 重点探究 关联知识： 重点一：亲社会行为 八年级上册第三单元：关爱他人、服务社会 法安天下 德润人心 制作：何处惹尘 真题训练 【例1】（2020·荆门）当前，荆门市正在积极创建全国文明城市，众多青年学生成为志愿者，走入社区打扫清洁卫生，走上街头协助维持交通秩序，走进福利院帮扶老弱病残……青年志愿者在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这说明（ ） ①青少年的健康成长离不开社会的关爱 ②在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗 ③服务社会能促进我们全面发展 ④通过社会实践养成亲社会行为，积极融入社会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 重点一：亲