第5课 明暗的造型 课件+视频-2020-2021学年岭美版八年级美术下册

《明暗的造型》教案 教学目标： 1、知道光与影在绘画艺术中所起的作用。 2、了解光与影在造型中的基本表现规律。 3、能够尝试运用光与影进行绘画练习或创作。 教学重点： 物体在光线照射下，其表面产生深浅不同的明暗变化的原理和规律。 教学难点： 自己动手作画。 教学用具： 示范画、绘画工具（教师）、纸、笔、橡皮（学生） 教学过程： 1、引入： 我们说光与影是艺术家塑造形体，抒发情感的重要手段，光影不可分，它来自于大自然。光赋予世界以丰富的色彩，没有光我们的生活漆黑一片。 艺术家善于捕捉生活中光影的变化，使画面丰富多彩，宛如一首节奏、韵律变化丰富的交响曲。 2、教授新课： 一、看一张风景图片，分析景中的光影受光面、背光面、投影 灰面。 二、名家作品欣赏 达芬奇的素描 5张。 共同来学习光影在其中的变化。 三、球体在明暗中的变化（苹果） 受光面的高光 亮色调 灰色调 背光面的明安交界线 反光 投影 四、实物与画的对比 五、学生动手画一张球体素描 六、师生共同评析作业 3、课后作业：课后多多留心观察身边的事物，光与影的变化。 4、课后小结：本课的内容基本理解，并能动手表现出来。基本达到预期目标。 $ 《明暗的造型》课件 达芬奇画蛋 《蒙娜丽莎》 达芬奇 光影之美 《衣纹习作》 达芬奇 光影之美 亮部 暗部 阴影 明暗交界线 光影之美 光影之美 《草垛》莫奈 亮部 暗部 （偏暖） 阴影 （偏冷） 光影之美 《草垛》 莫奈 光影之美 1. 捕捉身边的光影之美； 2. 自主选择材料、方式，合作探究、大胆尝试表现一景一物的光影造型； 3. 充分发挥自己的个性与情感，创造美。 小伙伴笔下· 光影造型 小伙伴笔下· 光影造型 小伙伴笔下· 光影造型 大画家· 光影造型 毕加索 你能观察得到这些 积木的各个平面上的明暗变化吗?说一说 我们周围的世界五彩斑斓,但这里我们把它看成一个由各种微妙影调和各种 形状组成的单色体. 我们用单色线条或单一颜色来表现形象的绘画方法称为素描.可用铅笔、炭笔、钢笔、等工具. 你能观察到这些积木的各个平面上的明暗变化吗?说一说 你来试一试吧 你来试一试吧 试试吧! $绘画的光影写生练习 一、光与影是重要的绘画语言之一 它在表达物体的色彩、体积、空间感以及营造画面气氛方面，有着其他语言形式不可替代的作用。但并非所有的光线都适合于绘画表现，尤其在绘画写生训练中，对于光线的选择有着严格的要求： 1、太强、太弱的光不可取。光线过强，亮暗部反差太大，不利于表现物体暗部结构，易使暗部变闷不透气；同时，过强的光线还会减弱亮部的层次，使亮面苍白，不利于体积感的表达，太弱的光线会使物体亮暗部的界限模糊，削减了物体的明暗层次，使很多重要的结构，细节隐没在暗影之中，无法表现。 2、太散的光线不可取。写生时，画室内出现多个光源时，物体上就会“光怪陆离”，被各种高光，投影分割得支离破碎，色调失去和谐统一感。多光源会造成明暗调子分布秩序混乱，缺少足够经验的学习者容易将画面画花、画碎。 3、不稳定的光线不可取。不稳定的光线往往会造成物体上的明暗调子各层次分布的位置在写生过程中不断地移动改变+使初学者不易把握+给写生带来困难。 因此，在写生时，我们要选择单一的、亮度适中且位置较为固定的光源布光，如：采用灯光或采用朝北窗口射人的自然天光。通常采用照相用的落地灯配以200瓦的白炽灯泡作为灯光作业的照明。有时若暗部显得太黑，还可在物体暗部附近设置一块灰或白的反光板以辅助暗部的照明，使暗部的结构得以显现、灯光照明时，光线集中，亮暗对比强烈，明暗交界线及各部分调子分布都非常清楚，易于初学者研究和掌握明暗调子规律。当学习者有了一定灯光作业的基础，对于明暗调子规律有所掌握时，再进行自然光的作业练习。自然光较灯光更为柔和，亮暗部对比不是很强烈，能清晰而自然地呈现物体的形状及结构。自然光照射下的物体，各明暗调子层次之间的过渡比较微妙，这一点需要学习者依据明暗调子规律细心地加以辨析、归纳。提炼，使调子的运用既能呈现美感，营造画面气氛，又能贴切地表达形体结构、空间感与质量感。 二、客观调子与主观调子 尽管我们强调使用单一、稳定及亮度适中的光源作为素描写生的照明，然而事实上现实的光照条件并非都是合乎要求的。尤其在某些升学的素描考试中，经常是天光及数个日光灯的光线一齐照在模特身上，如果再想按理想状况下的画法处理调子，就可能无法下手。这时我们有两种处理方法： 1、选择多光源中最强烈的一种光源作为主光源，有意忽略其余光源的光照效果，将调子归纳到主光源的条件下来表现； 2、从形体结构出发，看形体的高低起伏，主观地运用一些调子来表达这种高低