教科版（2017秋） 五年级科学下册3.2《我们面临的环境问题》教学设计

2.《我们面临的环境问题》教学设计 【教材简析】 前一课，强调地球家园提供给我们珍贵的生存环境，本课主要是让学生通过交流、分析，了解我们面临的环境问题。知道大气污染、水资源短缺和污染、固体废弃物污染、全球变暖等问题主要是由人类活动引发的，这些环境问题会给地球上的生物带来灾难，了解人类不合理的活动给环境造成的影响。聚焦环节提出两个问题：“除了自然灾害外，我们的地球家园面临着哪些环境问题？有些环境问题是人类活动引发的，这些环境问题又对人类产生怎样的影响？”聚焦人类活动与环境的关系。探索部分安排了三个活动：活动1，列举我们面临的环境问题，并说出哪些与人类的活动有直接关系。基于学生的生活经验，让学生充分交流自己知道的相关信息。活动2，分小组整理并分析环境问题的表现及其产生的影响。教科书以气泡图的形式列举了大气污染、水资源短缺和水污染、固体废弃物污染三种环境问题，利于分析环境问题的表现及其产生的影响。活动3，收集资料，了解全球变暖的情况。研讨部分共提出四个问题：地球都面临着哪些环境问题？你能列举出哪些事实？这些问题会给地球上的生物带来哪些危害？人类不合理的活动对环境有什么影响？这四个问题是对探索部分的总结和梳理。拓展部分，布置学生了解所在地区存在的主要环境问题及产生的原因，让学生开展调查，关心环境问题，树立保护环境的意识。 【学情分析】 五年级学生对我们面临的环境问题有所了解，但了解得不全面，对于常见的水污染、空气污染等现象有直观的感受，但对全球变暖等复杂环境问题了解得不多。小学生对于环境保护的话题并不陌生，他们了解一些基础的环境保护知识，可能还经历过一些环保宣传活动或有关环保的实践活动，但不能正确解释人类活动与环境问题之间的关系。 【教学目标】 科学概念目标 1.有些环境问题是由人类的活动引发的，地球面临着多种环境问题。 　　 ２.人类的一些不合理的活动对环境造成负面影响。 科学探究目标 能够基于所学的知识，通过观察、查阅资料、案例分析等方式获取有关环境问题的信息。 科学态度目标 关注我们面临的环境问题，树立改善环境问题的信心。 科学、技术、社会与环境目标 认识到人类活动会对环境产生正面和负面的影响，自觉采取行动，保护环境。 【教学重难点】 重点：整理并分析环境问题的表现及其产生的影响，研讨人类不合理的活动对环境的影响。 难点：分析研讨人类不合理的活动对环境的影响。