2020—2021学年教科版高中信息技术必修 2.1信息获取的一般过程课件

信息获取的一般过程 高中信息技术（必修） * 1、事例： 中国科学院院士杨叔子先生文革期间插队劳动时，有一天要他第二天去打猪草，可他既没养过猪不认识猪草，身边又没可以查阅的资料，但是第二天他还是出色的完成了任务。 一、简单的事例 ①像杨院士那样直接将猪赶到现场进行观察；②通过问别人得知；③从书中认识猪菜；④通过电视等媒体获得相关的知识； 问题：如果猪圈离猪菜地太远你会怎么调整 通过这个小故事，说明了： ①有效获取信息可以解决实际问题。②日常生活中，我们需要不断地获取信息，可以说，信息获取是我们解决问题的起点。 【解析】①杨院士是如何出色、超额完成任务的？ ② 如果是需要你去完成这个任务，你又会怎么做？③这个故事反映了什么问题？ 分析生活事例 1、书本P14页的资料 任务：①请同学们用自己的语言表述刘蕾是如何获取周日天气情况的信息的。②写出她获取这个信息所有的可能途径。 ①看电视；②报纸；③121天气预报信息台；④上网查询；⑤手机、编辑短信 小结：刘蕾对一系列可能获取周日天气情况的信息来源进行了判断及选择，最终选择了拨打12121信息台的方式，从而通过电话查找到了她所需要的天气信息——天气晴好。这就是刘蕾同学获取周日天气情况信息的一般过程。 获取周日郊区的天气预报 拨打12121电话 天气晴好 确定信息需求（明确目的） 选择信息来源（分析途径） 确定信息获取的方法（确定方法） 评价信息 图示： 电视 报纸 电话 网络 请同学们观察一下，我们现在用的屏幕和你平时上课的教室里用的屏幕有哪些不同？我们来对它进行一下了解。试着画出这个过程的流程图。 名称：电子白板 小任务： 了解教室里的白色屏幕 上网看书问老师自己观查 确定自己的方法 评价了解到的信息 问题：事例1中假若星期日刘蕾所在地区天气是台风，她怎么办？ 获取信息的一般过程 调整 二、剖析信息获取的各个环节 请同学们先阅读课本14页“资料”——李峥参与学校组织的“奥运在我心中”知识竞赛，为此他收集与奥运会有关的知识信息。请同学们参照刘蕾获取天气情况的流程图试着画出李峥获取奥运知识信息的流程图。 电子 书店、计算机查询系统 获取奥运知识 报纸、书籍图片等 各级体委相关部门人员、询问奥运爱好者等。 看电视听广播网络查询等 …… 口头 文献 对书籍的挑选判断 1、定位信息需求 准确定位，确保时效性和针对性，以减