第十七章 第一节 磁是什么-【黄冈金牌之路·练闯考】2020-2021学年九年级下册初三物理（沪科版）教用

第十七章　从指南针到磁浮列车 第一节　磁是什么 第１课时　磁现象 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 １．物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫　磁性　,磁体 上磁性最强的部分叫　磁极　.每个磁体都有两个磁 极,分别叫　磁南极(S极)　和　磁北极(N极)　. ２．根据如图所示情形可得出磁体的磁极相互作用的规 律是: (１)　同名磁极相互排斥　; (２)　异名磁极相互吸引　. ３．我们把原来不显磁性的物质通过接触或靠近磁体等 方式使其显示出磁性的过程叫　磁化　. ４．如图 所 示,用 磁 体 的 一 端 在 钢 棒 AB 上从A 向B 反复摩擦几 次后,钢棒就具有了 磁 性,这 种 现象称为　磁化　,并且钢棒的 A 端为　S　极. 知识点１　磁体和磁极 １．下列各组物体中都能被磁体吸引的是 (C ) A．玻璃片　铜丝　铁片 B．钢丝　铁片　铜丝 C．铁片　镍币　钢丝 D．铝片　铜丝　铁块 ２．下列各图能正确反映电荷之间、磁极之间相互作用 规律的是 (B ) ３．如图 所 示,一 根 条 形 磁 体,左 端 为 S 极,右 端 为 N 极.下列表示从 S 极到 N 极 磁 性 强 弱 变 化 情 况 的 图像正确的是 (D ) ４．(２０１８􀅰自贡)一学生利用手中的条形磁体做了以下 实验,其中结论正确的是 (B ) A．同名磁极相互吸引 B．条形磁体能够吸引小铁钉 C．将条形磁体用细线悬挂起来,当它在水平面静止 时北极会指向地理南极 D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有 相互作用了 ５．中国第一条高速磁浮铁路在上 海建成并运行,磁浮列车是在 铁轨和车厢上分别安装磁体, 利用同名磁极　相互排斥　的 力,使列车“悬浮”在铁轨上方行驶,从而提高车速. 知识点２　磁化 ６．(多选)磁 性 材 料 已 经 广 泛 地 应 用 于 我 们 的 生 活 之 中,下列器件中,没有应用磁性材料的是 (BD ) A．银行储蓄卡 B．DVD 播放器用的光碟 C．电冰箱门的密封条 D．粘在墙上的塑料挂衣钩 ７．下列一些物体:铁屑、钢锯片、铜线、回形针、银币、缝 衣针、铝片,根据能否被磁化可以分为两类.可磁化 类:　铁屑、钢锯片、回形针、缝衣针　;不可磁化类: 　铜线、银币、铝片　. ８．一些物体被磁化后会有不同的影响,例如:机械手表 被磁化后,走时　变慢　;彩色电视机显像管被磁化 后,色彩　失真　;钢针被磁化后可以用来作　指南 针　,帮助我们辨别方向. 􀅰２􀅰 　　　　　　　九年级物理（下）（配沪科地区使用） ９．甲铁棒能吸引小磁针,乙铁棒能排斥小磁针,若甲、 乙铁棒相互靠近,则两铁棒 (D ) A．一定相互吸引 B．一定相互排斥 C．可能无磁力的作用 D．可能相互吸引,也可能相互排斥 １０．如图所示,弹簧测力计下吊着一个小铁球,在条形 磁体水平向右移动过程中,弹簧测力计的示数将 (D ) A．逐渐变大 B．先变大后变小 C．逐渐变小 D．先变小后变大 第１０题图 　　 第１１题图 １１．如图所示,甲小车上放铁条,乙小车上放条形磁体, 将两车都 放 在 玻 璃 板 上,当 条 形 磁 体 与 铁 条 靠 近 时,发生的现象是 (C ) A．甲车向乙车靠近,乙车不动 B．乙车向甲车靠近,甲车不动 C．甲车、乙车相向运动,直到磁体与铁条吸在一起 D．以上说法都有可能 １２．如图所示,甲、乙两根外形完全相同的钢棒,用甲的 一端接触乙的中间,下列说法中正确的是 (D ) A．若甲、乙相互吸引,则甲、乙 均有磁性 B．若甲、乙相互吸引,则甲有磁 性、乙一定没有磁性 C．若甲、乙相互间没有吸引,则甲、乙均没有磁性 D．若甲、乙相互间没有吸引,则甲一定没有磁性,乙 可能有磁性 １３．如图所示,玻璃杯内为铁屑,拿在人手中的是永磁 体,黑色部分为磁体的 N 极,对于这个实验,下 列 说法中不正确的是 (B ) A．这个实验既说明了软铁棒能被磁化而具有磁性, 又说明了磁体可以吸铁 B．在吸引铁屑的过程中,软铁棒的下端是 S 极,上 端是 N 极 C．当拿去永磁体后,铁屑不久会掉下来,这说明软 铁棒的磁性容易消失 D．若将软 铁 棒 换 成 钢 棒,吸 起 的 铁 屑 就 不 容 易 掉 下来 １４．如图所示的是智能平衡台灯,它的灯管隐藏在木框 中,框架内用细线悬挂着两个内嵌磁铁的小木球, 只要两个小木球靠近对准后,灯管会发光,将两球 分远,灯就会熄灭.两个小木球能隔空相吸,是利 用了　异名磁极相互吸引　的原理;这两个小木球 相当于电路中的　开关　. 第１４题图 　　　　 第１５题图 １５．我们试着做一个游戏,如图所示,将磁铁 M 固定在 铁块C 上.用手将一元硬币B１、B２ 叠在一起并竖 立在磁铁上端,如将手指稍稍松开一小段距离,将 观察到的现象是两个