第十九章 第一节 感受信息-【黄冈金牌之路·练闯考】2020-2021学年九年级下册初三物理（沪科版）教用

第十九章　走进信息时代 第一节　感受信息 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 １．信息记录的发展经历的进程:大脑记忆、　早期用牛 骨和竹简等物品记录和存储信息　、　 书籍记录信 息　、　光记录、磁记录　. ２．在交通和通信很不发达的时代,人们常使用　烽火　、 　驿马　、　信鸽　等方式来传递信息,其特点是信息 传递速度　慢　,距离　近　,信息量　小　. ３．电报是１９世纪３０年代　莫尔斯　发明的,为人类 打开了电信世界的大门. ４．电话是利用　电信号　将人们的语言从一个地方传到 另一个地方的装置.电话机通常由　话筒　、键盘和 　听筒　组成.其工作原理是:话筒将　声　信号转 变为　电　信号,听筒将　电　信号转变为　声　 信号. 知识点１　信息的记录和存储 １．科学技术在不断进步中,下列应用中,用激光来记录 信息的是 (D ) A．验钞机 B．录音机 C．发报机 D．DVD 刻录机 ２．下列是记录信息的载体,其中能够记录信息最多的 载体是 (C ) A．一张 A４纸 B．一个 U 盘 C．百度云盘 D．一卷竹简 ３．我国古代四大发明是　指南针　、火药、　造纸术　 和印刷术,其中与信息记录和传递有关的是 　 造纸 术　、　印刷术　. 知识点２　信息的传播 ４．发明电话的科学家是 (C ) A．莫尔斯 B．爱迪生 C．贝尔 D．伏特 ５．下列不属于早期信息传播工具的是 (B ) A．在古代每隔一定的距离会设置一个驿馆 B．可视电话 C．飞鸽传书 D．以前有急事时,经常使用电报 ６．下列部件装在话筒里的有　BE　,装在听筒里的有 　ACD　.(填序号) A．永磁体 B．用碳精片制成的振动膜 C．螺线管 D．用薄铁片制成的振动膜 E．金属盒(盒内有碳粒) ７．关于电话的几种叙述中正确的是 (C ) A．话筒的作用是把声音直接传送到对方的话筒 B．话筒的作用是把大小变化的电流变为声音 C．当听筒的螺线管里的电流大小变化时,听筒内振 动膜振动起来发出声音 D．听筒和话筒里都有碳粒,其作用是保护振动膜 ８．如图所示,甲图中是一些小朋友用“土电话”通话,乙 图是一位同学在用现代电话机与人交谈. 甲图的通话原理是　固体能够传声　; 乙图的通话原理是　声信号转化为电信号,电信号 再转化为声信号　. ９．下列装置中,没有用到电磁铁的是 (A ) A．电话的话筒 B．电话的听筒 C．电铃 D．温度报警器 １０．电话的基本工作原理是 (B ) A．变化的电流→振动 B．振动→变化的电流→振动 C．振动→变化的电流 D．磁极间的相互作用原理 １１．关于电话的工作过程,下列说法中不正确的是 (C ) A．动圈式话筒是利用电磁感应现象,把机械能转化 为电能 B．听筒是利用变化的电流产生变化的磁场,把电能 转化为机械能 C．话筒 是 把 声 信 号 直 接 传 递 到 听 筒 引 起 听 觉 的 反应 D．听筒是把电信号还原成声信号 􀅰４２􀅰 　　　　　　　九年级物理（下）（配沪科地区使用） １２．电话听筒里有电磁铁和膜片,其构造如图所示,电 磁铁线圈中通过的是变化的电流.下列关于电话 听筒工作过程的描述正确的是 (A ) A．变化的电流产生变化的磁场,变化 的磁场使膜片振动 B．变化的磁场 产 生 变 化 的 电 流,变 化 的电流使膜片振动 C．变化的磁场使膜片 振 动,膜 片 振 动 产生变化的电流 D．膜片的振动产生变化的磁场,变化的磁场产生变 化的电流 １３．关于电话的工作过程,有如下描述:① 膜 片 忽 松 忽 紧,挤压碳粒;②人对着话筒说话时,声波使膜片振 动;③电阻忽大 忽 小;④ 电 磁 铁 对 铁 片 的 吸 引 力 忽 大忽小,使 铁 片 振 动,振 动 情 形 与 说 话 情 形 相 同; ⑤在电路中产生强弱按声音的振动而变化的电流. 合理的顺序是 (D ) A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①②③⑤④ D．②①③⑤④ １４．如 图 所 示 是 正 在 绕 月 飞 行 的 卫 星, A、B 为卫星的两个喷气发动机.根 据表中指令可知,使卫星加速离月的 信号应为 (A ) 指令 发动机 A 发动机 B 点火 熄火 信号 ００１００ １１０１１ １０００１０１１１０ A．００１００１０００１ B．００１０００１１１０ C．１１０１１１０００１ D．１１０１１０１１１０ １５．(多选)如图所示是磁带录音机录音原理的示意图. 录音时,动圈式话筒将声信号转换为电信号送到录 音磁头;录音磁头是一个蹄形电磁铁,它的磁性强 弱随电信号变化,将电信号转换为磁信号;录音磁 带贴着录音磁头移动,上面的磁粉被磁化,声音信 号被记录在磁带上.关于磁带录音机的录音过程, 下列说法中正确的是 (BC ) A．话 筒 利 用 电 流 的 磁 效 应 将 声 信