三年级下册英语教案-Lesson L What a beautiful kite 川教版（三起）

三年级英语下册《Lesson L What a beautiful kite!》 （川教版三年级起点） 第一部分 教学设计简介 本课时是小学新路径三年级英语（三起）下册LessonL的第一课时教学。主要完成教学目标1、理解课文内容，能初步运用交际语Come here. I’m coming. What’s up?Look there.等。2、认读和识记本课新词long short ugly fat thin.能用句型：What a-------!和How----！表达感叹语气。3、新词学习中体会自然拼读法。4、培养学生热爱英语、乐于用英语交际和表达的良好习惯。为达成目标，作以下教学设想： （一）导入部分：首先由一只漂亮的风筝导入本节课的课题，让学生初步感知用What a-----！来表达的感叹句，基本达到能认读本句话，为进一步的课文学习打下基础。再选择一首有关风筝的小诗做热身活动，既复习了旧知、活跃了课堂气氛，同时也由此引出今天所学小故事：Peter带着Lele去看放飞风筝。 （二）1、课文教学。首先采用“先学”模式，播放录音三遍，图文并茂的让学生初步感知小故事的内容——Peter和Lele在公园里看见一只漂亮的风筝，两人很惊喜。接着进入“后教”模式，将文中的重点句子作教读和操练。当学生读熟以后再通过创设短小情境来实际运用和交流。由此设计了对话： A:xx ,Come here. B:I’m coming. A:Look there. B: What’s up? B: Wow !What a ------- -------! A: How -------! 2、新词教学。学生听录音先学，听音跟读单词。让学生通过认真聆听和模仿标准发音，以培养良好的语音语调。接着教师纠正教读，有意识地将字母的自然拼读融入词汇学习中，强调辅音字母的发音，如l、t、f、g等，在操练中让学生逐步养成见字母想发音的思维惯性。再设计小游戏《High and low voice》和TPR活动。活动和游戏简单易操作，也符合小学生乐玩好动的年龄特点，将学习和游戏活动相结合既强化了生词的识记又缓解了学习疲劳。新词的运用采用出示PPT的方式展示，引导学生用What a ----!How -----!句型进行操练，学习用英语描述图片并表达感叹。图