【基础+拔高】第四单元分数的意义和性质 4.3 分数的基本性质 五年级下册数学同步练习 人教版（含答案）

第四单元：分数的意义和性质 第4课时：分数的基本性质 班级： 姓名: 等级: 【基础训练】 一、单选题（共5题；共10分） 1. 的分子加上10，要使分数的大小不变，分数的分母应加上（      ）。 A. 10                                            B. 18                                            C. 90 2.比 大、比 小的分数有（     ）个。 A. 1                                          B. 2                                          C. 3                                          D. 无数 3. 和 这两个分数（    ） A. 大小相等                                B. 意义相同                                C. 分数单位相同 4.一个分数的分子和分母同时除以2，这个分数的大小将（    ）。 A. 缩小到原来的                      B. 缩小到原来的             C. 保持不变            D. 扩大到原来的4倍 5.分数的分子扩大8倍，它的分母应（     ）。 A. 缩小8倍                               B. 扩大8倍                               C. 不变                               D. 无法确定 二、判断题（共4题；共8分） 6.一个分数的分子、分母都增加5，结果与原数相等。（   ） 7. 的分母加12，要使分数大小不变，分子也应加12。（    ） 8.比 大且比 小的分数，只有 。（    ） 9.分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。（   ） 三、填空题（共6题；共10分） 10. ________=24 ________= ________= ________ 11.分数的分子和分母同时乘或者除以________的数（0除外），分数的________不变。 12. 的分子乘上3，要使分数大小不变，分母应是________。 13.一个分数把它的分子扩大到原来的4倍，分母缩小到原来的 ，结果是 ，原分数是________。 14.给 的分子加上9，要使分数大小不变，分母应加________。 15. 的分母增加45，要使分数的大小不变，分子应该增加________。 【拓展运用】 四、解答题（共2题；共10分） 16.用1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数字，写出三个大小相等的分数。(每个数字只许用一次)。 17.一个分数的分母减去3得  ，将它的分母加上1，则得  ，求这个分数是多少？ 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】 B 【考点】分数的基本性质 【解析】【解答】解：分子是5，加上10，就是分子增加了2倍，要使分数的大小不变，分数的分母也要增加2倍，9的2倍是18，应加上18。 故答案为：B。 【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 2.【答案】 D 【考点】分母在10以内的同分母分数大小比较，分数的基本性质 【解析】【解答】比大、比小的分数有无数个。 故答案为：D。 【分析】因为没有确定分数单位的大小，所以介于两个分数之间的分数有无数个。 3.【答案】 A 【考点】分数及其意义，分数单位的认识与判断，分数的基本性质 【解析】【解答】解：和这两个分数大小相等，意义不同，分数单位不同，的分数单位为 ， 的分数单位为。 故答案为：A。 【分析】利用分数的基本性质可得=（分数的分子、分母同时除以2，分数的大小不变）。 分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 把单位一平均分成若干份取一份的数，叫做分数单位。即分子是1。分母是等于或大于2的自然数的分数。又叫单位分数。记为。 4.【答案】 C 【考点】分数的基本性质 【解析】【解答】一个分数的分子和分母同时除以2，这个分数的大小将保持不变。 故答