3.2 巩固党的执政地位 教学设计-【新教材】2020-2021学年高中政治统编版必修三

3.2巩固党的执政地位 教学设计 教材分析 本单元以“中国共产党的领导”为核心,结合历史与现实,探究中国共产党领导和执政地位的形成、党的先进性、坚持和加强党的领导。本单元围绕“中国共产党的领导”,分三课进行闸述 第三课“坚持和加强党的全面领导”,从中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征入手,认识中国特色社会主义制度的最大优势,并且把捏进入中国特色社会主义新时代,必须坚持和加强党的领导必须坚持科学执政、民主执政、依法执政,进一步巩固党的执政地位 第二框巩固党的执政地位”,介绍了巩固党的执政地位的要求,分析了从严治党的重要性,介绍了党的执政方式。通过学习本节课知识,明确加强觉的建设、坚持全滴从严治觉、坚持党的执政方式,可以巩固的领导核心地位和执政地位,实现觉的执政使命 教学目标与核心素养 一、教学目标 1.理解坚持全面从严治党的原因、要求 2理解党的执政方式的含义和具体要求:知道三种执政方式间的联系 二、核心素养目标: 【政治认同】通过学习,认同通过从严治党和科学、民主、依法执政可以巩固觉的执政地位,理解党加强自身建设的要求。 【科学精神】探究全面从严治党的原因.能分析科学执政、民主执政、依法执政的区别和朕系 【法治意识】理解党依法执政是贯彻落实依法治国方略的必然要求,知道党应带头守法、领导立法有利于建设社会主义法治国家 【公共参与】通过学习,使学生升华对党的执政认识,积极参与党的从严治党伟大斗争,积极参与党的科学执政、民主执政、依法执政过程 教学重难点 1.教学重点:从严治党的原因:党的执政方式的含义和具体要求。 2教学难点:从严治觉的原因,理解依法执政的含义 教学流程： 导入：播放抗击疫情视频，思考 在这次抗击新冠疫情过程中，中国共产党党员发挥了怎样的作用？ 2.你还知道我国哪些优秀共产党员呢？ 正是由于这些共产党员不畏牺牲，“随时准备为党和人民牺牲一切”的精神，使我们的国家战胜了各种各样的困难，由一个积贫积弱的国家发展成为世界第二大经济体。 新授： 合作探究： 材料一：2020年2月3日和5日，中共中央政治局常委会强调，要保障各项疫情防控措施的有力有序执行，持续压实疫情防控责任，对不敢担当、作风飘浮、落实不力的，甚至弄虚作假、失职渎职的严肃问责，为打赢疫情防控阻击战提供坚强纪律保障。响应党的号召，广大党员干部冲锋在前、率先垂范，但也有极少数党员干部对疫情