2021届高考生物二轮复习专项突破：专题五生物与环境第二讲生态系统与环境保护(一)

2021届高考二轮复习专题突破 专题五 生物与环境 第二讲 生态系统与环境保护（一） 高三生物组 核心概念 1.生态系统:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 2.生态系统的结构:包括生态系统的组成成分、食物链和食物网。 3.生态系统的组成成分:包括非生物的物质和能量(物质包括水、空气、无机盐等,能量包括阳光、热能)、生产者、消费者和分解者。 4.食物链:生态系统中各生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 5.食物网:许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。 6.生态系统的能量流动:生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 7.能量传递效率是指相邻两个营养级之间同化量的比值( ×100%)。 8.生态系统的物质循环:组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程。 9.抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状(不受损害)的能力。 10.恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。 11.反馈调节:在一个系统中,系统本身的工作效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫作反馈调节。   1.消费者都是动物,都营异养生活。 ( ) 2.细菌都是分解者,但分解者并不都是细菌。 ( ) 3.生产者是生态系统的基石,生产者、消费者和分解者缺一不可。 ( ) 4.生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁,其中生产者处于主导地位。 ( ) 5.流经第二营养级的总能量指次级消费者摄入体内的能量。 ( ) 6.相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%,也不会大于20%。 ( ) × × √ √ × × 经典易错点 7.研究能量流动,可合理设计人工生态系统,提高能量的传递效率。 ( ) 8.沼渣、沼液作为肥料还田,能提高能量的利用率。 ( ) 9.参与循环的物质是组成生物体的各种化合物,碳循环在生物群落内部以CO2形式循环。 ( ) 10.化石燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因。 ( ) 11.碳元素在无机环境与生物群落之间传递时,只有生产者与无机环境之间的传递是双向的,其他成分间都是单向的。 ( ) 12.某些细菌的化能合成作用是把自然环境中的碳返回大气的过程。 ( ) √ × × √ √ × 13.信息传递只存在于生态系统的生物成分之间,信息传递过程中伴随着一定的物质和能量的消耗。 ( ) 14.生态系统中的组分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强。 ( ) 15.自我调节能力越强的生态系统,其抵抗力稳定性也就越高。 ( ) 16.自然灾害频繁发生与人口过度增长有密切联系。 ( ) 17.盲鱼作为进化研究的材料,体现了生物多样性的间接价值。 ( ) 18.(2019·江苏卷)两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明行为信息能够影响种间关系。 ( ) 19.防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率。 ( ) 20.碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行。 ( ) × × √ √ × × √ × 1.消费者的存在,能够加快　 　。此外,消费者对于植物的 　 　等具有重要作用。  2.生态系统的营养结构是　 　,生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。  3.能量流动具有 　的特点。  4.研究生态系统的能量流动的意义:可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使　 　 ;可以帮助人们合理地　 　 ,使能量　　 。  生态系统的物质循环　　　　　　　　 食物链和食物网　 传粉和种子的传播　　 单向流动和逐级递减 持续高效地流向对人类最有益的部分 能量得到最有效的利用 调整生态系统中的能量流动关系 要点训练 5.碳循环在　 之间以CO2的形式进行,在生物群落内部以 　 的形式沿食物链和食物网传递。  6.信息传递在农业生产中的应用有两个方面:一是　 　;二是　 　。  7.生态系统的　 不是无限的。当___________________________