专题12 植物的激素调节-2021年高考生物二轮复习讲练测（湖南专用）

植物的激素调节 湖南省耒阳市第一中学 周伟 ◆考纲要求与素养定位 考纲要求 素养定位 1.植物生长素的发现和作用（II）。 2.其他植物激素（II）。 3.植物激素的应用（II）。 4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。 1.通过分析植物激素间的相互作用，建立普遍联系的观点。（生命观念） 2.通过植物向性运动的结果、生长素生理作用的两重性曲线及对两重性实例的分析，培养逻辑思维解决问题的能力。（科学思维） 3.通过“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”实验及与植物激素相关的实验设计，掌握实验设计的方法，提高对实验结果的分析与评价能力。（科学探究） 4.通过了解植物生长调节剂在生产实践中的应用，形成科学技术造福人类的观点。（社会责任） ◆知识网络与基础填空 【知识网络】 【基础填空】 1.温特的实验结论：进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种_________引起的，并把这种物质命名为_________（注：动物体内具有类似作用的激素为_________）。 1. 化学物质 生长素 生长激素 2.植物向光性的原因：在单侧光的照射下，生长素从_________一侧向_________一侧运输，导致背光一侧生长素含量多于向光侧，因而引起背光一侧生长比向光一侧快，从而造成向光弯曲。有些植物向光性是由于某些抑制生长的物质分布_________造成的。 2. 向光 背光 不均匀 3.胚芽鞘的两个部位：①尖端（分生区）：产生生长素（与光无关）；感受单侧光、_________、离心力的刺激；生长素可_________运输；无尖端不生长、不弯曲。②尖端以下（伸长区）：生长素起作用的部位（弯曲生长的部位）；生长素只可_________运输，不受单侧光和力的影响。 3. 重力 横向 极性 4.生长素的运输：①极性运输：只能从_________运输到_________，而不能反过来运输，其发生在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中（从跨膜运输的角度看，需要消耗能量，属于_________；成熟组织中，生长素可非极性运输）。②横向运输：运输方向与植物的中轴相垂直，主要发生在植物的_________，刺激来自于单侧光、重力或离心力等。如在单侧光照射下，生长素从胚芽鞘向光侧移向背光侧。 4. 形态学上端 形态学下端 主动运输 形态学上端 5.生长素作用的_________性：①低浓度：促进_________（细胞纵向伸长生长）、促进发芽、防止落花落果。②高浓度：抑制_________、抑制发芽、疏花疏果。 5. 两重 生长 生长 6.不同的细胞（幼>老）、不同的器官（_________> _________>_________）、不同的生物（双>单）对生长素的_________不同。 6. 根 芽 茎 敏感性 7.植物激素的定义：由_________产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的_________。不直接参与细胞代谢，而是给细胞调节代谢的信息，本质是对_________进行调节。 7. 植物体内 微量有机物 基因组的表达 8.生长素促进果实_________，乙烯促进果实_________。赤霉素_________种子萌发，脱落酸_________种子萌发。在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素不是孤立的起作用，而是多种激素_________。 8. 发育 成熟 促进 抑制 共同调节 【记忆锦囊】①一枝独秀——植物的顶端优势，即顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。②红杏出墙——植物的向光性。生长素在背光侧比向光侧分布多，使枝条朝向光源一侧生长和弯曲。 ◆考点突破与例题精讲 考点一、基本概念类 例1（2015·新课标全国卷）下列关于植物生长素的叙述，错误的是（   ） A. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B. 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C. 幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D. 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 答案：C 解析：在植物体内，幼嫩的叶片等具有分生能力的细胞能将色氨酸经过一系列反应转变成生长素，A项正确；韧皮部中的生长素可以进行非极性运输，B项正确；一般来说幼嫩的细胞比成熟的细胞对生长素更敏感，C项错误；生长素浓度升高到一定程度后会促进切段中乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来又会抑制生长素促进切段细胞伸长的作用，说明乙烯的合成受生长素浓度的影响，D项正确。 【易混概念】 （1）生长素对植物生长的作用具有两重性，如顶端优势、根的向地性均能体现生长素作用的两重性。茎的背地性和向光性只体现了生长素促进生长的作用，不能说明生长素的作用具有两重性。 （2）无子番茄与无子西瓜的成因不同。①无子番茄：生长素促进子房发育成果实，