专题10 变异与育种-2021届山东高三生物期末试卷分类汇编

（临沂市平邑一中高三上学期期中，不定项）20. 如图1为育种方法图解，图中数字表示不同育种过程用到的方法。图2为物种形成过程模式图，图中字母表示物种形成过程中的环节。下列说法正确的是（ ） A. 种群基因库间出现差异标志着新物种的诞生 B. 图1和图2说明新物种形成一定需要地理隔离 C. a可表示基因突变，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料 D. 图1中①和③均使用了秋水仙素处理自然萌发的种子和幼苗 【答案】C 【解析】 【分析】 根据题意和图示分析可知：图1中①为花药离体培养，②为自交，③为秋水仙素处理，使细胞中染色体加倍，④为诱变。图2中a为可遗传变异，可改变种群的基因频率，b为地理隔离，d为生殖隔离，c为新物种。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。 【详解】A、种群基因库间出现差异不一定形成生殖隔离，而生殖隔离的形成才标志着新物种的诞生，A错误； B、新物种诞生的标志为生殖隔离。新物种形成的经典过程为经过漫长的地理隔离（量变），发生质的飞跃（基因库差异显著），形成生殖隔离。骤变式物种诞生的过程，如二倍体西瓜，经秋水仙素诱导形成四倍体西瓜，则可以不经过漫长的地理隔离，B错误； C、基因突变、染色体变异和基因重组三大可遗传变异是生物进化的原材料。所以a为可遗传变异，包括基因突变，基因突变是生物变异的根本来源，基因突变和染色体变异统称为突变，C正确； D、单倍体育种过程中需使用秋水仙素处理花粉发育的单倍体幼苗，使其恢复可育。多倍体育种可使用秋水仙素处理自然萌发的种子和幼苗，D错误。 故选C。 （临沂市平邑一中高三上学期期中）14. 除草剂敏感型的玉米经辐射获得了抗性突变体，敏感和抗性是一对相对性状。下列关于突变体的叙述，正确的是（ ） A. 若为染色体片段缺失所致，则该抗性基因一定是显性基因 B. 若为基因突变所致，则抗性基因与敏感基因的碱基序列一定不同 C. 若为染色体易位所致，则四分体中非姐妹染色单体一定发生了交叉互换 D. 若为一对碱基缺失所致，则该抗性基因一定不能编码肽链 【答案】B 【解析】 【分析】 有关基因突变，需要注意以下几方面： 1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换； 2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变； 3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群