【精品备课】六年级下册语文教案-第8课《匆匆》-人教部编版

部编版六年级下册第8课《匆匆》 教学设计 教材分析 本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子的来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由词景及人，叹息不已；最后，作者发出内心的感叹。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，质朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到的无奈和惋惜。这是学生首次学习朱自清的文章，教师应引导学生初步感受其作品优美的语言，体会作者的思想感情，同时引导学生体会文章表达上的特点，并积累优美语言。 学情分析 六年级的学生已经具备了一定的自学能力。通过读课文，可以从文章中感受到作者对时间匆匆即逝的惋惜之情,还需要进一步走进文本,让学生在充分阅读的基础上感悟出要珍惜时间，在有限的时间里做有意义的事情的道理。 教学目标 1.会写本课2个生字，正确读写“挪移、伶伶俐俐、赤裸裸”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容,感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。 3.抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。 重点难点 重点：品析文中优美的语句，感悟作者的表达方法。 难点：作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。 教学准备 1.搜集朱自清的资料。 2.教学课件。 课时安排 2课时 第一课时 教学过程 一、名言导入，学习新课。 1.古往今来，有多少人用格言、诗文、佳作抒发对时间流逝的感慨，你知道哪些感慨时光流逝的名言？ 莫等闲，白了少年头，空悲切! 花有重开日，人无再少年。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 明日复明日，明日何其多！ 世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。---高尔基 2.朱自清匆匆的一生只走过了短暂的50年，现在就让我们走进他的这篇《匆匆》，感受时光给予他的触动。 3.板书课题，齐读课题。 指导书写“匆”：写“匆”字时，最后一长点要贯穿两撇。 4.理解“匆匆”。 （“匆匆”形容急急忙忙的样子。本文指“时间