2021年人教版（五四学制）化学中考专项复习--离子的检验 教案

中考专项复习--离子的检验教学设计 教学 目标 标 知识与技能： （1）、复习离子的定义、形成、表示方法。 （2）、知道常见离子的检验方法，会设计实验检验常见的离子。 过程与方法： 通过练习离子的检验方法，提升学生解决相关问题的能力 情感价值观： 通过对本节课知识的学习培养学生严谨求实的学习态度。 重 点 常见离子的检验方法 难 点 运用离子的检验方法解决实际问题 学法指导 教师引导学生归纳、讨论交流 教学准备 多媒体课件 教学过程 设计意图 一、情境导入 利用最近做模拟题过程中出现的一些问题，提炼出这类题的特点，涉及的相关知识，并引入离子的检验． 创设情境，充分调动学生积极性。 知识点回顾： 1、什么是离子？离子是怎样形成的？ 2、你能举出哪些常见的离子？ 3、回忆“盐的溶解性表”顺口溜: 4、常见的七种沉淀： 回顾相关知识，为“离子的检验”打下基础。 思考： 如何检验溶液中存在以下离子： 1、阳离子： H+ 2、阴离子：OH- NH4+ CO2- Ag+ Cl- Ba2+ SO42- Ca2+ Cu2+ Fe3+ Fe2+ 掌握重点离子的检验方法 四、实战演练： 如何检验氢氧化钠已经变质？ 如何证明生石灰中混有石灰石？ 3、现有A、B、C、D四种无色溶液，分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、石灰水、氢氧化钠溶液中的一种，为了鉴别它们进行如下实验：①取四种溶液分别滴加酚酞溶液，只有A中无色其他均为红色；②将A滴入余下的三种溶液中，只有B中出现了气泡。 B物质是       。 用B物质可将余下的两种溶液鉴别开，写出鉴别时反应的化学方程式：                        。 4、某固体物质可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化钾、硫酸铜和氢氧化钾中的一种或几种。为探究其组成，进行如下实验，流程和现象记录如下： ⑴依据步骤①的实验现象得出固体物质中一定不含        （填化学式）。 ⑵步骤②中发生反应的化学方程式为                              。 ⑶根据上述实验得出固体物质中一定含有        （填化学式，下同），可能含有        。为进一步确定可能含有的物质，采用的方法是                                （写出实验的操作、现象和结论）。 实现知识的运用与迁移 五、课堂小结： 引导学生说出离子的检验在解决实际问题中的应用方法。 培养学生总结归纳的能力。 六、课后作业： 整理预习提纲完善答案，组内课下交流学习心得。 起到知识的再次消化与吸收 板书设计 ： 离子的检验 离子： 得 阴离子：（-） 静电 原子—— 离子 失 阳离子：（+） 常见的离子： 阳离子：H+ 阴离子：OH- NH4+ CO2- Ag+ Cl- Ba2+ SO42- Ca2+ Cu2+ Fe3+ Fe2+ 体现本节课重点知识 教学反思： C $