河北省保定市2020-2021学年高一上学期期末考试英语试题（可编辑PDF版，含听力）

高一期末考试英语试题答案及评分参考 第一部分 听力（每小题1.5分，满分30分） 1. C 2. A 3. B 4. A 5. C 6. A 7. B 8. C 9. B 10. B 11. A 12. A 13. C 14. A 15. B 16. B 17. C 18. A 19. B 20. C 第二部分 阅读理解（共两节，满分50分） 第一节（共15小题; 每小题2.5分，满分37.5分） 21. C 22. C 23. C 24. A 25. B 26. A 27. C 28. B 29. B 30. D 31. D 32. B 33. C 34. A 35. D 第二节（共5小题；每小题2.5分, 满分12.5分） 36. C 37. G 38. F 39. E 40. A 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节 完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分） 41. B 42. C 43. D 44. B 45. A 46. C 47. B 48. D 49. A 50. D 51. C 52. A 53. D 54. A 55. B 第二节 语法填空（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 56. smelly 57. on 58. who/that 59. killed 60. was destroyed 61. organized 62. survivors 63. Slowly 64. itself 65. a 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节 应用文写作（满分15分） 一、评分原则 1. 本题总分为15分，按5个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。 3. 词数少于60的和多于100的，从总分中减去2分。 4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 6. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。 二、各档次的给分范围和要求 档次 描述 第五档 (13—15) 完全完成了试题规定的任务。 — 覆盖所有内容要点。 — 应用了较多的语法结构和词汇。 — 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级 词汇所致；具备较强的语言运用能力。 — 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档 (10—12) 完全完成了试题规定的任务。 — 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 — 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 — 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语 法结构或词汇所致。 — 应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 第三档 (7—9) 基本完成了试题规定的任务。 — 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 — 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 — 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 — 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档 (4—6) 未适当完成试题规定的任务。 — 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 — 语法结构单调，词汇项目有限。 — 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 — 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 第一档 (1—3) 未完成试题规定的任务。 — 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 — 语法结构单调，词汇项目有限。 — 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 — 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。 0 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 One possible version: Dear Mike， I’m excited to tell you that our school is going to hold a Music Lunch Recital. In order to enrich our life and ease the study pressure, the Music Lunch Recital will be held in the lectu