5.4 生活中的热传递现象—2020-2021学年牛津上海版(五四制)六年级科学下册课件

2021-03-15
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学牛津上海版六年级下
年级 六年级
章节 第5章 能与能源
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 12.66 MB
发布时间 2021-03-15
更新时间 2021-03-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-03-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27334160.html
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来源 学科网

内容正文:

5.4 生活中的热传递和应用 翻到书P23——P25页 上课做好实验记录 一、保暖方式 (一)观看视频思考问题: 1、生物生存的环境是怎样的? 2、动物用什么方法保持体温的? 脂肪、皮毛 一、保暖方式 1、动物的保暖原理:(书p23页下方笔记) 脂肪 皮毛——空气 羽毛——空气 隔热体 (减少热传递——对流、传导) (减少热传导) (减少热传导和热对流) 一、保暖方式 2、人类保暖方式:衣服、建筑等 3、探究实验:(书P24页) 3、探究实验:(书P24页) 控制变量法 实验方法:(1)控制变量法 (2)A瓶 对照实验 等量 温度计 3、探究实验:(书P24页) 学生操作实验,并交流实验数据。 3、探究实验:结论 作 业 1、练习册P6页开始,第8题,P9页 19题 二、生活应用: 1、零碳馆(2010年上海世博会展示区) (1)“零碳馆”的理念是尽可能减少煤、石油、天然气等化石能源的使用,以降低二氧化碳排放;与此同时,尽最大可能利用太阳能、风能、生物能、地源热能等,力争使建筑达到能源“自给自足”。 (2)餐具也可以发电?这是伦敦“零碳馆”吸引参观者的一大看点。“零碳馆”所需的电能和热能,可以通过“生物能热电联产系统”对餐厅内各种有机废弃物、一次性餐具等降解而获得。降解完成后,最终余下的“产品”,还能用作生物肥,真正实现变废为宝。 吸收太阳能 阻断外界热量(减少热传递) 阻挡光热量的辐射(防止热进入房中) 二、生活应用:1、零碳馆 一、生活应用:2、冰箱、焖锅 防止外面的热空气通过对流将热传递进入 有很高热量 防止内锅热量以对流、传导、辐射传递出去。 一、生活应用:3、金属锅做炊具 一、生活应用:4、浴霸、取暖器 银色背面,反射辐射的热。 三种热传递方式中,只有辐射的热的形式可以被反射。 一、生活应用:5、保温袋 传导 辐射 对流 一、生活应用:6、太阳能热水器 原理:太阳能热水器是将太阳光能转化为热能的加热装置,将水从低温加热到高温,以满足人们在生活、生产中的热水使用

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