【精】【教案（表格式）】1.4茎和叶 四年级下册科学 教科版

1.4茎和叶 教学设计 课题 茎和叶 单元 植物的生长变化 学科 科学 年级 四下 学习 目标 科学概念目标 1、茎和叶是植物营养器官。 2、不同环境中植物的茎和叶外部形态不同。 3、茎具有支撑植物以及运输水分和养料的作用。 4、叶能吸收阳光制造养料，维持植物生存。 6、叶能蒸腾水分调节体温，维持植物正常的生命活动。 科学探究目标 1、能基于观察描述凤仙花叶在茎上分布的样子，发现其生长规律。 2、能够基于观察及已有认知推测茎和叶的功能。 目标解读：通过茎吸水实验研究植物的运输作用；通过叶片遮光实验，知道叶片与光的作用；通过在叶片上套塑料袋，探究叶片的蒸腾作用。能够透过实验现实进行分析、总结，得出科学结论。 3、能够利用实验收集证据、验证推测，得出结论。 科学态度目标 1、对茎和叶的作用表现出探究的兴趣。 2、尊重事实，能依据事实调整自己的想法。 科学、技术、社会与环境目标 意识到环境会影响植物生长，培养保护环境的意识。 重点 1、茎具有支撑植物以及运输水分和养料的作用。 2、叶能吸收阳光制造养料，维持植物生存。 难点 能够基于观察及已有认知推测茎和叶的功能。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《向日葵从种子到开花的过程》。 过渡：种子破土而出时，长出了茎和叶。 聚集：茎和叶对植物生存分别有什么作用呢？ 观看视频 思考教师所提出的问题。 激趣导入 讲授新课 聚焦：茎和叶对植物生存分别有什么作用呢？ 1、茎的作用。 学生猜测。 小结：茎是植物体的一部分，由胚芽发展而成，下部和根连接，上部一般都生有叶、花和果实。茎能输送水、矿物质和养料到植物体的各个部分，并有贮存养料和支持枝、叶、花、果实等生长的作用。 2、叶的作用。 学生猜测。 小结：叶是植物的营养器官之一，通常由叶片和叶柄组成，通称叶子。叶片可以进行光合作用，制造养料。也可以进行呼吸作用，消化养料，促进植物生长。还可以通过蒸腾作用，蒸发水分，调节植物体的温度。 探索一：从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状况最好的一株，观察它的形态特征。 观察目的：观察凤仙花的生长变化及形态特征。[来源:Zxxk.Com] 观察工具：记录单、尺子。 观察方法： 1、测量凤仙花植株的高度。 2、数一数一株凤仙花上叶片的数量。 3、从不同角度观察凤仙花