3.4《体验掌中动画》教案-2020-2021学年中图版七年级信息技术下册

第四节　体验掌中动画 一、教学目标 知识与技能：如何创作数字故事。 1.掌握利用手机、平板电脑等移动终端搜索APP的方法； 2.了解利用APP将照片制作成电子相册的方法； 3.了解利用APP制作动画故事的方法 过程与方法：通过赏析多媒体数字故事，了解数字故事的制作。 1.通过实践，掌握在移动终端资源库中搜索并安装所需APP的方法； 2.通过观察和实践，了解电子相册的构成和表达意图，学会利用APP制作电子相册的方法； 3.通过观察和实践，了解设计动画形象和动画情节的方法，体会APP制作动画故事的功能和特点。 情感态度与价值观：培养学生善于领悟理解思考能力。 1.通过在移动终端中搜索APP，体会在规范的资源平台下载APP的必要性和避免个人信息泄露的重要性； 2.通过对电子相册制作方法的学习，体验将静态图片以电子相册的形式进行动态呈现的方法，感受利用APP制作掌中相册的新型表达方式； 3.通过对动画形象和动画情节的设计，体会移动终端APP的智能和便捷。 2、 重点难点 重点：1.利用移动终端APP制作电子相册，并加入背景音乐、设置切换效果以丰富作品； 2.利用移动终端APP设计动画形象和动画情节，制作动画故事。 难点：1.如何选择合适的APP制作电子相册及动画故事； 2.如何将APP制作的动画故事正确发布。 3、 教材分析 内容分析：本节课是七年级信息技术教材下册第三单元“动画演绎月相”的第四节“体验掌中动画”，本节课让学生了解利用移动终端APP制作电子作品的相关知识。通过对电子相册的介绍让学生体验制作动画相册的乐趣，了解不同的APP有不同的擅长领域；制作动画故事让学生对移动终端APP的功能有更加充分的认识，对前面所学知识进行提高和升华。 学情分析：通过对前三节内容的学习，学生对动画制作的相关知识和技能已经有了比较充分和全面的认识，包括动画类型、结构规划、遮罩动画、引导线动画等。这些知识为本节课的学习提供了良好的基础，让学生能够在移动终端APP领域融会贯通，快速掌握电子相册和动画故事的制作方法。七年级学生通常比较活跃，动画制作对他们具有较强的吸引力，学生渴望能够制作属于自己的动画作品，但其自学能力和自我控制能力不强，在实践的过程中要注意及时引导和指导学生。 教法分析：本节课的教学内容涉及较多的欣赏和实践过程，通过对电子相册作品的观察，引导学生了解电子相册的结构和表达意图；