2.4 完成影片编辑 教案-2020-2021学年中图版七年级信息技术下册

第四节 完成影片编辑 一、教学目标 1、知识与技能 （1）掌握视频剪切操作使用方法； （2）了解视频合并操作的使用方法； （3）了解音视频合成操作的使用方法； 2、过程与方法 （1）通过对前期拍摄的视频素材进行剪辑操作，使学生掌握视频剪切和合并的方法； （2）通过为微电影添加背景音乐和解说的操作，使学生掌握音视频合成的方法； 3、情感态度与价值观 （1）通过完成影片剪辑的制作任务，使学生亲历影片剪辑的全过程、了解影片剪辑的一般方法，丰富学生知识，激发学生求知欲，陶冶学生情操。 二、重点、难点 （1） 教学重点： 视频素材的剪切、合并和音视频合成 （2） 教学难点： 视频素材中剪切时机的把握 声音与视频的合成 三、教材分析： 1、内容分析：本节是中国地图出版社出版的七年级下册第二单元微电影大制作的第四节完成电影剪辑。这节的主要内容是使用格式工厂提供的剪辑功能完成视频素材的剪辑和合并，然后通过爱剪辑软件完成音视频的合成，从而得到一个完整的影片。 2、学情分析： 影片剪辑对于所有的七年级学生来说都是一个全新的操作，操作过程中对于熟悉计算机操作的学生来说，按照教师的演示步骤并辅以课本提示就足以完成视频的剪辑、合并和音视频合成的过程。对于不熟悉计算机操作的同学教师可以根据实际情况进行辅导。 四、课时安排： 2.4.1 视频的剪切与合并 2.4.2 音视频的合成 五、教学方法 （1）任务驱动法：根据教学内容设置教学任务： 任务一：将自己的影片素材根据需要进行相应的剪切 ； 任务二：将影片素材按顺序排好，进行合并； 任务三：在为影片添加解说和背景音乐； 在任务的驱动下，激发学生的学习兴趣，从而更好地掌握知识和技能，有利于实现教学目标。 （2）分层教学法：考虑学生的基础差异，给学生的学习任务分为基础任务和拓展任务（例：以制作三个基础影片剪辑素材为基础任务，在完成的基础上让同学尝试进行花絮和过场分镜的剪辑，对于完成基础任务有难度的同学，可以适当降低难度如仅完成一个或两个影片剪辑，甚至使用教学视频辅助学习），从而鼓励基础好的学生积极思考，充分发挥自己的聪明才智，力求做到让各类学生都学有所得。 六、学习方法 （1）自主探究法：通过自主探究，完成三个任务中相关的操作流程，从而培养学生独立思考，自行分析问题并解决问题的能力。 （2）小组合作式学习法：通过这种方法完