2.3 设计影片声音 教案-2020-2021学年中图版七年级信息技术下册

第三节 设计影片声音 1、 教学目标 知识与技能 1、 能正确使用身边的数码设备（如手机、数码相机、数码摄像机和摄像头）。 2、 能使用身边的数码设备采集信息，并实现数码设备与计算机之间的数据传输）。 3、声音信息在计算机中编码的方法及特点。 过程与方法 小组合作探究 任务驱动法 情感态度与价值观 培养学生的动手操作的意识和能力及创造力。 对作品的完美度的追求意识，为以后对自己的工作学习提供帮助。 2、 教学重点、难点 1、重点对Goldsave软件的使用，对作品声音的编辑。 2、难点能够很好地使用Goldsave软件完成作品。 3、 教材分析 1、 内容分析： 电影是一种声画艺术，它离不开声音与画面。最初的电影是无声的，经过了32年的无声时代，后来声音的出现对电影艺术产生了巨大影响，时至今日，电影更多采用数码技术，而声音和画面作为数码技术量大表现手段，始终是电影的重要组成部分。在微电影中，声音文件的剪辑技巧及音效处理的内容是学生应该掌握的技能。设计影片声音这一节对学生来说操作性很强，而且很实用。所以学好这节内容都以后的学习和生活都很有帮助。 2、学生分析 设计影片声音这一节对学生来说应该是很感兴趣的，但能否做好就是他们的态度和能力问题了，操作性很强，而且很实用。所以学好这节内容都以后的学习比如录制诗朗诵，配乐MV等都很有帮助。 4、 学时安排：2课时 5、 教学过程 第一课时 声音选取采集 1、 声音的作用 与镜头的画面结合，传达信息； 刻划人物性格，表现人物心理； 增加空间感，延伸画面空间（声音结构三维空间）； 展开故事情节，尤其是音乐更可以直接揭示外部动作的内在规律； 表现时代感，尤其是音乐； 直接表达作者的观点和作品的主题等作用； 声音的转场功能。 2、 语言的分类 对白：影视中人物之间进行交流的语言。 独白：剧中人物在画面中对内心活动所进行的自我表述。 1、以自我为交流对象的独白—“自言自语” 2、对剧中其他人物，如祈祷等 3、对观众，如个人访问等 旁白：以画外音的形式出现的人物语言。 1、第一人称的自述（画面中没有说话的人） 2、第三人称的介绍、议论、评说等 解说词 3、 语音的录制 前期录音：拍摄影像之前，先进行录音。多用于歌舞片、音乐片、戏曲片。 后期配音：影像拍摄完后，根据影像的内容，进行配音