第3课 中古时期的欧洲-新教材高中历史必修中外历史纲要下【新课程同步训练】练习手册（部编版）

参考答案与解析 练 75 即可确定正确选项。 14. B 【解析】 B 项表述不准确，应该是世界上现存最早的 较为完整的成文法典。 15. C 【解析】 A、B、D 三项是历史事实，C 项是历史观点， 因此 C 项正确。 16. D 【解析】 题干中的三幅图片都是古代社会的文明成 果，《汉谟拉比法典》石柱和《十二铜表法》与法制有关，而雅典 实行的是典型的民主制，所以 D 项正确。 17.（1）楔形文字。 （2）【示例】观点：大河流域孕育了古代亚非文明。 论述：亚非文明古国都诞生于大河流域。西亚两河流域的 优越自然条件诞生了古巴比伦文明；北非的尼罗河流域，产生了 辉煌灿烂的古代埃及文明，如金字塔；南亚的印度河与恒河流域 也出现了耀眼的古印度文明。同样，兴起于东亚黄河流域与长 江流域的中华文明也光耀千古，对世界历史影响深远。 结论：综上所述，诞生于大河流域的亚非文明拥有辉煌的 文明成果，辉煌灿烂的古代亚非文明是大河流域孕育的成果。 18. （1）依次分别是：古代埃及的金字塔和狮身人面像、古巴 比伦的《汉谟拉比法典》、古印度的种姓制度、古代中国的分封制。 （2）维护奴隶主的统治。世界上现存最早的较为完整的成 文法典。 （3）古人用自己的智慧创造了古代文明；人民群众是历史 的创造者；古建筑、历史文物或制度等是人类智慧的结晶，但也 带有一些消极的思想。 第二单元　中古时期的世界 第 3 课　中古时期的欧洲 基础练习 1. D 【解析】 依据材料中“信仰上帝，尊敬骑士，建立城 堡与庄园，与阿拉伯人作战”并结合所学可知，中世纪欧洲实行 封建等级制度，骑士阶层是欧洲封建制度下最底层的贵族，封 建贵族在领土内建立庄园。11— 13 世纪，西欧的封建领主和 骑士以收复阿拉伯人入侵占领的土地的名义对地中海东岸国 家发动了“十字军东征”，所以“他们”指的是法兰克人，因此 D 项正确。 2. A 【解析】 8 世纪到 13 世纪，教会权力上升，而王权下 降，随后王权上升，教权下降，到 17 世纪末以后，资产阶级代议 制逐渐确立，王权逐渐下降，故 A 项正确，B 项错误。贵族的权 力在 17、18 世纪之前是较高的，之后才走向衰落，与材料不符，C 项错误。17、18 世纪市民的权力是上升的，D 项错误。 3. D 【解析】 “新君主国”是指实行君主专制的统一民族 国家，D 项正确；军政合一不是本质内涵，故 A 项错误；“新君主 国”的君主利用各种方式将权力集中在自己手中，削弱教会的权 力，B 项不符合题意，排除；“新君主国”是指实行君主专制的统 一民族国家，并非议会主导下的中央集权国家，排除 C 项。 4. C 【解 析】 依 据“英 吉 利 民 族 呼 唤 独 立 主 权 国 家 之 时”“肩负着两个重大的历史使命——实现国家统一和自立”， 结合所学可知，“它”应该是都铎王朝时的君主专制，国王在实现 国家统一和自立的过程中扮演了引领民族的角色，故 C 项正确； 封建等级制、等级君主制与“实现国家统一和自立”的历史使命 无关，排除 A、B 两项；1689 年英国开始确立了君主立宪制，此时 英国国家已经统一，D 项错误。 5. C 【解析】 材料“除国王外，贵族和市民阶层也能参与 国家事务”反映了西欧等级君主制的特点，它是王权借助等级代 表会议实施统治的一种政权形式，贵族和市民阶层共同参政，并 在一定程度上分享权力，故 C 项正确；共和制没有国王，故 A 项 错误；13 世纪左右尚未产生君主立宪制，故 B 项错误；君主专制 制度下不可能使贵族和市民阶层共同参政，故 D 项错误。故选 C 项。 6. C 【解析】 材料“以一种个人的联合、上下级之间靠个 人之间的效忠与保护维系着的关系”反映了欧洲封建制度下，以 土地为中心层层分封，封君封臣之间形成严格的契约关系，故 C 项正确；专制并不是维护上下级之间的效忠关系的基础，故 A 项 错误；欧洲封建制度下民主不可能成为题干所述关系的基础，故 B 项错误；等级是欧洲封建制度的表现，不是基础，故 D 项错误。 故选 C 项。 7. B 【解析】 根据材料“在古典时代和现代间”可知，“The Dark Ages”的“The Middle Times”指中世纪的黑暗时代，这一时 期大约是 5— 15 世纪，故 B 项正确；公元前 5—前 4 世纪不属于 中世纪，故 A 项错误；15— 16 世纪和 17— 18 世纪都属于近代， 不是中世纪，故 C、D 两项错误。故选 B 项。 8. A 【解析】 西罗马帝国是指罗马帝国于 4 世纪末分裂 后，位于西部的帝国；而东部的帝国后来被称为东罗马帝国或拜 占庭帝国，故 A 项正确。 9. C 【解析】 通过材料并结合所学知识不难发现，西欧中 世纪的