【分层训练：基础训练+拓展应用】【第二单元】 第3课时：3的倍数的特征 -五年级下册数学同步练习- 人教版 【含答案】

第二单元：因数与倍数 第3课时：3的倍数的特征 班级： 姓名: 等级: 【基础训练】 1. 在每个数的□里填上一个数字，使这个数是3的倍数。 (1)3□，□里可以填(　　　 　)。 (2)62(，□里可以填(　　　 　)。 (3)48□，□里可以填(　　　　 )。 2.在7、14、21、42这四个数中，(　　　 　)是42的因数，又是7的倍数，还是2和3的倍数。 3.36的因数有(　　　　　)个，它的最大因数是(　　　　　)。 4.在2□4中填入一个数字，使它是3的倍数，□ 里可以填(　　　　　)。 在3的倍数中，最大的两位数是(　　　　　)，最小的三位数是(　　　　　)。 5.在下面的□里填上一个适当的数字。 （1）“25□”是5的倍数，□里可以填（ ）。 （2）“18□”是2的倍数，又是5的倍数，□里可以填（ ）。 6．王老师要把108个苹果装在小袋子里，如果2个装一袋，能正好装完吗？3个装一袋呢？5个装一袋呢？ 7．把80个苹果分给若干个小朋友，每人分得同样多，正好分完没有剩余，共有多少种不同的分法？(小朋友的人数多于1人) 【拓展运用】 1、 用4、0、5三张卡片玩数学游戏。 （1）组成2的倍数：（ ） （2）是3的倍数。（ ） （3）组成5的倍数：（ ） （4）同时是2和3的倍数。（ ） （5）同时是3和5的倍数。（ ） （6）同时是2、3和5的倍数。（ ） 2．三个连续的奇数，中间一个是a，另外两个分别表示为(　　　)，(　　　)。 参考答案 【基础训练】 1.(1)0、3、6、9 (2)1、4、7　(3)0、3、6、9 2.42 3.9，36 4. 0、3、6或9　；99 102 5.（1）0或5 （2）0 6.108个苹果，如果2个装一袋，能正好装完；3个装一袋，能正好装完；5个装一袋，不能正好装完。 7．80的因数有：1，2，4，5，8，10，16，20，40，80。 所以共有9种不同的分法。 【拓展运用】 1.（1）540 450 504 （2）540 504 405 450 （3）450 540 （4）540 45