2020-2021学年高一生物浙科版必修二单元测试AB卷 第三章 遗传的分子基础（共2份）

2020-2021学年高一生物浙科版必修二单元测试AB卷 第三章 遗传的分子基础B卷 1.人类探究遗传物质的岁月漫长而又艰辛。下列有关遗传物质的叙述，错误的是( ) A.动植物、真菌和蓝藻等细菌的遗传物质都是DNA B.探究遗传物质的基本思路：设法将核酸与蛋白质分开，分别观察各自在遗传中的作用 C.若用32P标记亲代噬菌体侵染大肠杆菌，保温时间足够长，裂解后大部分子代噬菌体具有放射性 D.3H标记DNA的某个受精卵，放在不含3H的培养液中分裂两次，得到的四个细胞可能都有放射性 2.艾弗里等人的肺炎双球菌的转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是( ) A.重组DNA片段，研究其表型效应 B.诱发DNA突变，研究其表型效应 C.设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的遗传效应 D.应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递 3.某科研小组将S型肺炎双球菌进行破碎处理，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，过滤得到无菌提取液，然后进行如图所示实验。下列有关该实验的叙述错误的是( ) A.该实验的设计思路是把各种物质分离开，并观察各自独立的作用 B.本实验为对比实验，利用了酶具有专一性的特性 C.①~⑤组实验结果中，可以得到S型菌的组别为①②③④ D.混合培养后出现的S型菌与原S型菌的遗传信息存在差异 4.下列各项中，能作为DNA是遗传物质直接证据的是( ) A.不同生物的DNA不同 B.同种生物的不同细胞中，DNA的性质和含量保持恒定 C.用加热杀死的S型肺炎双球菌能把R型活细菌转化为S型活细菌 D.赫尔希和蔡斯利用同位素标记技术进行的噬菌体侵染细菌的实验 5.关于核DNA复制与转录的叙述，正确的是( ) A.DNA复制与转录过程中碱基配对方式完全相同 B.在细胞分裂期，染色体高度螺旋化后，基因转录水平上升 C.DNA复制与转录过程中都需要解旋酶解开DNA双链 D.转录时，不同基因的模板链可能不同，但特定的某一基因模板链固定 6.如图表示DNA复制的过程，结合图示判断，下列有关叙述不正确的是( ) A.DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开 B.DNA的复制具有双向复制的特点，生成的两条子链的方向相反 C.从图示可知，DNA具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间 D.DNA的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段 7.假设T2噬菌体的DNA含1000个碱基对，其中胞嘧啶占全部碱基的30%。1个32P标记的T2噬菌体侵染细菌，释放出50个子代噬菌体。下列叙述正确的是( ) A.子代噬菌体中最多有2个32P标记的噬菌体 B.噬菌体增殖过程所需的原料、模板、酶等全部由细菌提供 C.用含32P的培养基可直接培养出32P标记的T2噬菌体 D.产生这些子代噬菌体共消耗了9800个胸腺嘧啶脱氧核苷酸 8.下列有关基因转录、翻译和DNA复制的比较，错误的是( ) A.转录和翻译不可能在细胞中同一场所同时发生 B.转录和翻译过程中的碱基配对方式有差异 C.在细胞增殖和分化过程中均有转录和翻译发生 D.DNA复制时发生碱基配对差错不一定会引起生物性状的改变 9.下列关于遗传信息表达过程的叙述，正确的是( ) A.一个DNA分子转录一次，可形成一个或多个合成多肽链的模板 B.转录过程中，RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能 C.多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链 D.编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的脱氧核苷酸组成 10.下图表示细胞中某些生理过程，下列说法正确的是(　) A.图1、图2所示生理过程发生场所相同 B.图1中核糖核苷酸之间通过氢键连接 C.图2核糖体在图中的移动方向是从右向左 D.图2中多聚核糖体的形成可以大大缩短每条肽链的合成时间 11.基因指导蛋白质的合成包括转录和翻译两个阶段，如图下列分析不正确的是( ) A.若①、② 两过程同时进行，该DNA分子肯定不在细胞核内 B.若② 过程以该DNA分子的互补链为模板，①过程所合成的蛋白质中氨基酸种类会有所不同 C.该图涉及的结构和过程中共存在两种RNA D.①、② 两过程均涉及碱基互补配对 12.下列关于基因表达的叙述，正确的是( ) A.大肠杆菌中，转录和翻译的场所分别是细胞核和核糖体 B.转录形成的mRNA与DNA模板链的碱基组成相同 C.某抗菌药能抑制细菌RNA聚合酶的活性，直接影响细菌的翻译过程 D.某药物与mRNA竞争核糖体的结合部位，可抑制肽链的延伸 13.新型冠状病毒具有很强的传染力，其遗传物质为“+RNA”，繁殖过程如下图。与大肠杆菌相比下列相关叙述正确的是( ) A.完成遗传物质