内容正文:
第一轮 基础过关
模块一 声、光、热
第9讲 比热容
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1.了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种基本属性,是反映物质的吸、放热能力的物理量。
2.通过实验,了解比热容,尝试用比热容说明简单的自然现象。
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J/(kg·℃)
教材导航:人教教材九年级P11~15;粤沪教材九上P31~35
1.定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2.单位:〔1〕 。
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3.水的比热容
(1)数值:c水=〔2〕 。
(2)意义:1 kg水温度升高(或降低)1 ℃所吸收(或放出)的热量是4.2×103 J。
(3)水的比热容大这一性质的应用:“暖气”取暖用水作为介质,机器中的冷却水循环系统等。
4.2×103 J/(kg·℃)
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状态
4.计算物体吸、放热的公式是〔3〕 。
5.比热容是物质的一种性质。不同的物质,比热容一般不同。比热容还与物质的〔4〕 有关,与质量、温度等无关。
Q=cmΔt
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B
1.下列四种情况下,物质比热容会发生变化的是( )
A.一瓶酒精倒去一半
B.水凝固成冰
C.一块铁锻打成宝刀
D.铜块降温20 ℃
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A
2.两种质量相同的不同物质,吸收相同的热量,下列说法中正确的是( )
A.比热容大的物质升温较小
B.比热容小的物质升温较小
C.比热容大的物质升温较大
D.升温相同,与比热容大小无关
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D
3.下列关于比热容的说法错误的是( )
A.水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃),意义是1 kg的水温度升高1 ℃,吸收的热量是4.2×103 J
B.水的比热容与冰的比热容不同,说明比热容与物质的状态有关
C.不同的物质,比热容一般不同
D.物体的质量越大,比热容越小
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A
4.质量和初温都相等的铝块和铜块(c铝>c铜),放出相等热量后,则( )
A.铝块的温度高
B.铜块的温度高
C.两者温度相等
D.无法判断
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比热容大
50
热传递
5.北方楼房中的“暖气”用水作为介质,是因为水的 。质量为1 t的沸水放出2.1×108 J热量后温度降低 ℃。暖气能使室内空气温度升高,内能增加,这是通过 的方式实现的。
[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]
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实验7 比较不同物质吸热的情况
为了探究物质a和b的吸热情况,李明同学设计了下面的实验:
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甲、乙
相同
停表
自下而上
(1)为了完成实验,你认为他应该在甲、乙、丙中选择 两个装置。图中加热源的规格是 (填“相同”或“不同”)的。
(2)除了图中的器材外,还需要的测量仪器是 。在组装器材时,应该按照 (填“自下而上”或“自上而下”)的顺序。
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需要
加热时间
(3)实验时,a、b两种物质的质量 (填“需要”或“不需要”)相等,通过 (填“温度计示数”或“加热时间”)来反映物质吸收热量的多少。
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(4)每隔相同的时间读出液体a和b的温度,并记录下来,得到的数据如下表所示:
时间/s
0
2
4
6
8
10
ta/℃
5
10
15
20
25
30
tb/℃
5
15
25
35
45
55
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答图
请在图戊的直角坐标系中作出a、b的温度ta、tb随时间变化关系的图象。
46525.psd
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b
a
①分析表格和图象可知,质量相同的液体a和b,加热相同的时间, 升温快;
②分析表格和图象还可以看出,质量相同的液体a和b,升高相同的温度, 吸热多。
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(5)李明在实验时,发现邻组的小龙的实验装置如图丁所示,该装置的优点是
。
能够更好地保证在