2020-2021学年高一上学期地理 中图版（2019）必修第一册 2.4水循环过程及地理意义 课件

第二章　自然地理要素及现象 第四节　水循环过程及地理意义 自主预习·新知导学 合作探究·释疑解惑 课 堂 小 结 随 堂 训 练 课标定位 1.水循环的类型、主要环节 2.水循环的地理意义 素养阐释 1.通过对水循环的学习,理解水循环的过程、主要环节及水循环的类型和地区分布,培养学生的区域认知能力及综合思维能力 2.通过对水循环的地理意义的分析,培养学生的人地协调观 自主预习·新知导学 一、水循环 1.类型及主要环节 2.成因 (1)内因:水在自然界中的三态变化。 (2)外因:太阳辐射和重力作用为水循环提供了能量和动力。 二、水循环的地理意义 1.不断更新陆地水资源,维持全球水量动态平衡。 2.进行能量交换和物质迁移。 (1)水循环参与太阳辐射能的重新分配过程,这一过程缓解了高低纬度间的热量不平衡。 (2)水循环是海陆间联系的主要纽带,地表径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机质和各种营养盐类。 3.不断塑造地表形态。 【思考感悟】 目前,人类活动对水循环的哪些环节有影响? 提示:目前,人类活动对地表径流影响最大,对下渗、蒸发、蒸腾、地下径流、降水也能产生影响,但对水汽输送几乎没有影响。 合作探究·释疑解惑 探究水 循环的过程和意义 问题引领 材料一　2018年5月21—22日,四川乐山市遭遇强降雨袭击,致多地发生洪涝灾害,导致道路、供电等受到影响。 材料二　水循环示意图。 结合材料探究: (1)图中水循环按发生的空间范围可划分哪些类型? 提示:海陆间循环、陆地内循环、海上内循环。 (2)此次四川乐山洪灾的出现,主要是水循环的哪些环节出现了异常? 提示:①(水汽输送)、⑤(降水)、③(地表径流)环节发生异常。 归纳提升 1.水循环的过程及类型 2.水循环的意义 典型例题 读水循环示意图,完成下列各题。 (1)图中a、b、c、d、e分别表示(　　) A.蒸发、地表径流、水汽输送、下渗、地下径流 B.下渗、地表径流、蒸发、水汽输送、地下径流 C.水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发 D.水汽输送、下渗、地下径流、蒸发、地表径流 (2)下列关于水循环的叙述,正确的是(　　) ①使得陆地水资源取之不尽,用之不竭　②影响生态和气候,塑造地表形态　③人类活动深刻地影响水循环各个环节　④维持全球水的动态平衡,促进陆地水体更新 A.①② B.①③