内容正文：
1、本段作者具体描写了哪些景物？
2、文中运用了哪些修辞手法，表达
效果如何？
月下荷塘
荷 花
荷 叶
荷 香
荷 波
流 水
高而圆的，静中有动
袅娜、羞涩
时断时续、清淡飘渺
幽雅、宁静
脉脉、含情
静 穆 美
1、你认为本段中写景哪些动词运用
得好？并说明理由。
2、这段描写运用了哪些修辞手法？
表达效果如何？
塘 上 月 色
月 光 如水
薄 雾 似纱
花 叶 如梦
黑 影 斑驳
杨 柳 如画
静穆美
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7.unknown
如何把握文章的思想感情？如何理
解“淡淡的哀愁和淡淡的喜悦”？
小路是幽僻的，月光是淡淡的，云是淡淡的，树色是阴阴的，蝉声和蛙声是热闹的，但不是我的，古人采莲和江南故乡，仍难排遣哀愁，不得不走回现实，因此，淡淡的哀愁笼罩全文。
欣然前往荷塘，觉得荷塘是另一番样子，经过一番澄思静虑，觉得自己是个“自由人”，到了荷塘，心系美景，怡情顿生，暂得自由，思接千载，想到古人采莲的热闹，可见，“淡淡的喜悦”同样笼罩全文。
哀愁与喜悦是相伴共生的：处哀愁之中而向往喜悦，处喜悦之中而受哀愁牵掣。他们是作者观景时矛盾心态的变化的两个方面。但内心的波动没有大起大落，而是有所掩抑的，情感的抒发是有所节制的，这就是所谓的怨而不怒、哀而不伤的中和主义的表现。所以无论是哀愁还是喜悦，都是淡淡的。
仿写文章四、五段的景物描写，并综合运用各种修辞方法以及妙用动词，以《校园雪景》为题写一片段，字数不少于200字。
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