六年级下册英语教案-Unit 5 Our Dreams重大版 (2)

教材版本：重大版小学英语六年级下册 单元主题：Unit 5 Our Dreams 课 型：对话教学 课 时：Lesson 1 第1课时 一、整体设计思路、体现的理念 本节课是词汇教学课。以生动对话为载体，围绕贴近学生生活实际的“梦想”为主情节展开教学。新课程要求培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；注重人文性和工具性的统一。 二、教学背景 1. 教学内容分析：本课为重庆大学出版社《英语》（三年级起点）六年级下册第五单元第一课的第一课时。本单元的话题是谈论梦想，这是小学阶段重要话题之一。本课讲述了Lucy、Hao Tian和Stanley谈论自己未来职业理想及，主要学习8个职业类单词tennis player, artist, writer, driver, farmer, policeman, worker, scientist和句型What do you want to be in the future? I want to be a... 2. 学生情况分析：本节课的授课对象为六年级学生，这一年龄阶段的学生在活泼好动的基础上，认知水平有了较大的发展，积累了一定的生活经验；学生的个性呈现出独立张扬的一面，明显有了独立的思想，爱表现自我，竞争意识强；在知识构成上，经过三年多的英语学习，学生已掌握一些话题的语言点。因此，教师在授课中应积极调动学生已有的知识经验，激活学生的语言积累，激发学生的参与意识，提供语言使用的平台，让学生在学习的过程中，体验到成功的快乐。 三、教学目标 1. 语言知识与技能目标： （1）能听、会说、会认读单词：tennis player, artist, writer, driver, farmer, policeman, worker, scientist, （2）能听、会说句型：What do you want to be in the future? I want to be a...并运用这一句型就未来职业梦想与他人交流。 （3）了解表示职业的单词的构成规律