2020—2021学年信息技术大连理工版（2015）七年级下册第六课　神奇的画笔——多层嵌套循环结构教学设计

第六课　神奇的画笔——多层嵌套循环结构教学设计 教学目标 1、学会更改画笔颜色的方法。 2、学会通过滑杆输入变量的数值。 3、掌握用多层嵌套循环结构绘图的方法。 4、鼓励学生运用学过的知识,充分发挥自己的想象,设计出更加奇妙的图案,让学生从中获得成功的快感,激发学生学好信息技术的积极性。 学情分析 1、学生通过前面的学习,已经了解了Scratch的一些基础知识,比如变量的使用、循环结构的使用等,并且显现出了很大的学习兴趣。这些现状是教学中非常难得的,通过适当的引导,以使得本节内容能够被顺利接受应该不会很难。 2、学生学习本课可能遇到的困难和问题,是对多层嵌套循环结构的理解和运用,教学过程中,可以分步实现,不能直接把整体程序直接写出来,需要有层次,有顺序,让学生能看得懂,能自己写得出。 重点难点 理解程序设计过程,运用多层嵌套循环结构,实现任务的高效化、精简化、可读化。 教学过程 教学活动 【导入】教学过程 组织教学 师生问候。 【导入】复习巩固 ​       【讲授】本节课学习内容 ​ 【活动】六个正六边形的循环设计 ​ 【讲授】八个正八边形程序设计 ​ 【讲授】变量和滑杆 ​ 【练习】上机操作 进入微机室,把本节课讲授的内容在机器上认真练习一下。 【作业】作业：用多个正四边形组成一幅新图案 ​ $