二年级语文下册教案- 10　沙滩上的童话 人教部编版

10　沙滩上的童话 教学目标 1.会认16个生字，会写9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 3.学习课文，通过重点词句读懂课文，体会文中蕴含的道理。 重点难点 重点：1.识记生字，掌握书写。2.熟读课文，品味佳句，了解童话故事。 难点：理解课文，体会沙滩上孩子们想象童话的童真、童趣。 教学准备 多媒体课件、生字卡片、词语卡片。 课时安排 2课时。 【教学过程】 第1课时 教学步骤 教学内容 一、激趣导入 师：同学们，你们喜欢童话吗？你们读过哪些童话？今天我们要去感受另外一种童话。(板书课题) 读了课题，你有什么疑问？ 学生回答。(教师引导学生思考：沙滩上怎么会有童话呢？) 二、初读课文，了解大意 1.学生初读课文，读准字音，读通句子，圈出与生字有关的词语。学生联系上下文或生活实际尝试理解词语的意思，并标好课文的自然段序号。 2.学习字词。 (1)学生自读生字，难读的字可以看着拼音多读几遍。 (2)教师出示生字卡片，指名读。 (3)学生自由练读，同桌互相读一读、听一听。 3.读通课文。 (1)学生读课文，在难读的句子前面标好记号，多读几遍。 (2)教师分自然段范读，学生跟读、自读，直到把课文中难读的句子读通为止。 (3)学生分小组朗读课文，思考课文讲了一件什么事。 三、学习生字 1.教师用多媒体课件出示生字和词语。 2.学生观察生字的特点，说说怎样才能把这些字写好。 3.教师范写生字，指出书写时需要注意的地方。 4.学生描红、摹写。教师巡回检查。 四、巩固练习 1.教师出示生字卡片，学生分小组派代表读生字，选出识字最多的小组。 2.学生分组派代表书写生字，大家一起评选出“写字小达人”。 3.教师评价，引导学生养成正确的识字、书写习惯。 五、课堂小结 　教师引导学生说一说这节课有什么收获。 第2课时 教学步骤 教学内容 一、复习导入 1.检查学生自制的词语卡片，认读、积累词语。 2.“开火车”认读生字、词语。 二、理解课文，感悟朗读 1.教师用多媒体课件播放录音，学生跟读，思考：这篇课文讲了一件什么事？(我们在沙滩上筑城堡；我们编了一个童话故事……) 2.学生自由朗读第1自然段，说说“快乐天地”是哪儿，我们为什么称它为“快乐天地”？(这里指沙滩，我们经常去那里做有趣的活动，所以是我们的“快