人教部编版二年级语文下册 8　彩色的梦 教案

第四单元 8　彩色的梦 教学目标 1.会认9个生字，会写9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.培养想象力，产生关注生活、热爱生活的情感。 重点难点 重点：1.识记生字。2.正确、流利地朗读课文，能读出自己的感受。 难点：感受梦的色彩，运用想象力，大胆地描绘梦境。 教学准备 多媒体课件、生字卡片。 课时安排 2课时。 【教学过程】 第1课时 教学步骤 教学内容 一、创设情境，导入新课 师：同学们，想到今天要上的课，我昨晚兴奋得睡不着觉，迷迷糊糊的我好像到了一个奇妙的世界：我脚踏星星来到学校，我们的课堂飞到了天空，云朵变成了你们的课桌，而老师的讲台竟是一道七色的彩虹。太阳和月亮为我们照明，小动物们争着来听课，你们挥舞着画笔把天空变成了美丽的花园。你们觉得老师的梦怎么样？ (神奇、甜美) 师：梦可以带给我们许多新奇的体验。今天，我们来学习一篇新的课文《彩色的梦》。(板书课题) 二、初读课文，自主识字 1.学生自主读课文，读准字音，读通句子，将难理解的句子多读几遍。 2.学生圈出生字，不认识的字问同桌、请教老师或翻阅字典。 3.教师播放课文录音，学生跟着录音读课文，熟悉课文。 4.教师领读，学生齐读。教师根据学生的情况有目的地纠正学生的错误。 5.教师用多媒体课件出示生字，指名读并正音。各小组派代表分享识字方法。 (1)左右结构：彩、拉、结、般、精 (2)上下结构：梦、森、苹、灵 6.认一认，读一读，并尝试用生字组词。 三、指导写字 1.教师组织学生自主观察田字格中的9个生字，交流每个生字的特点。 2.学生临摹、描红，写完后和同桌交流自己写字的感受，以及写字时要注意的事项。 3.教师范写“彩、拉、结、灵、梦、森、苹、般、精”，强调“森”字的写法。 4.学生书写。 5.学生组内展评，并选出“写字小能手”。 四、课后拓展 《彩色的梦》是一篇充满童趣的童话故事，想一想，你能够想象彩色的铅笔画出的梦吗？ 第2课时 教学步骤 教学内容 一、创设情境，问题导入 师：同学们，上节课我们提到了梦，那你们印象最深刻的梦是什么呢？ 学生回答，畅谈自己的梦。 师：看来同学们都做过梦。如果你有一支彩色的铅笔，你最想画下什么样的梦呢？接下来，我们继续学习课文——《彩色的梦》，我们一起去看看作者是怎么用自己的彩色铅笔画下他的梦的。(板书课题)