2.1 染色体通过配子传递给子代 学案 【新教材】2020-2021学年浙科版（2019）高一生物必修二
第二章 染色体与遗传
第一节 染色体通过配子传递给子代
学习目标：
1.解释染色体的形态特征对识别染色体的意义
2.阐明减数分裂各个时期的染色体特征和减数分裂的遗传学意义。
课堂自学、夯实基础：
课前材料：亲代通过什么方式将什么东西传递给了后代？人们很早就知道子代的产生必要有亲代的交配过程，即受精过程。在这个过程中，雄性必须提供精细胞，雌性则应提供卵细胞。当精细胞与卵细胞相遇后发生了什么事情？
1875年，德国学者赫特威格认真观察了海胆卵子的受精过程，他发现了海胆卵子和精子中的细胞核发生了融合。这一观察结果进一步被其他的科学家所证实。他们都认为：亲代是通过细胞核的融合将其性状传递给了后代。那么细胞核中又有什么东西传递给后代呢？这还得从染色体的发现说起：德国生物学家弗勒明（W. Fleming，1843-1905）利用不同的染料对细胞进行染色，然后在显微镜下观察细胞的结构，他在细胞核中观察到着色很深的杆状结构。这种杆状结构在1888年被正式命名为染色体。细胞学家发现不同生物的细胞核中的染色体数目和形状都是不相同的，但在同一种生物的不同细胞核中存在的染色体数目和形状则是相同的。德国的波维里（ Boveri，1862-1915）在海胆所做的实验胚胎学硏究中发现：受精卵要发育成一个成体，它必须含有成套的染色体。与孟德尔同时代的德国生物学家魏斯曼（A. Weismann，1834—1914）从理论上预测： 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。1887年,魏茨曼总结了前人及自己研究结果，发现了染色体数目减半现象，并将染色体数减半的这一次分裂称为减数分裂，这就是减数分裂概念的最初来源。后来的观察发现在精子和卵细胞的形成过程实际上包含了两次连续的分裂过程,1905年Farmer等取希腊文 meiōsis(意为“减少”),将这两次连续的分裂统称为meiosis这一英文名词一直沿用至今，即减数分裂（ mitosis）。1901年，蒙特哥摩里（ Montgomery，1873-1912）发现在配子的形成过程中，来自父本和母本的染色体要先配对（即同源染色体配对），然后才分开进入配子中。
一、染色体通过配子传递给子代
1．染色体的结构模型
2．染色体的形态类型
3．同源染色体和四分体
同源染色体：一个来自_____，另一个来自____，其大小、形态____的一对染色体。
________：联会配对的一对复制过的同源染色体。
二、减数分裂产生只有一半染色体的精细胞或卵细胞
1．对减数分裂要点的理解
（1）范围：进行______生殖的生物。
（2）时期：在从原始生殖细胞成为________的过程中。
（3）特点：细胞连续分裂_______次，而染色体只复制______次。
（4）结果：生殖细胞内的染色体数目为体细胞的_________。
2．动物精子的形成过程
思
【核心突破】
一、细胞分裂中易混概念的辨析
1．姐妹染色单体、非姐妹染色单体
2．同源染色体、非同源染色体和四分体
图形
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说明
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当堂训练：
1.减数分裂发生在下列的 ( )
A．从成熟的生殖细胞到受精作用的过程中
B．卵巢中的体细胞发展到卵原细胞的过程中
C．从原始生殖细胞发展到成熟的有性生殖细胞过程中
D．从精子细胞发展到成熟的精子过程中
2.通常情况下,下列哪种生物会出现减数分裂 ( )
A．变形虫 B．霉菌 C．玉米 D．细菌
3.减数分裂中的第一次分裂的主要特点是 ( )
A．姐妹染色单体彼此分开 B．同源染色体彼此分开
C．染色体进行复制 D．染色体恢复成染色质细丝
4.一个具有4个染色体的精原细胞,在减数分裂过程中可以形成的四分体数为 ( )
A． 1 B． 2 C． 3 D． 4
5.在减数分裂过程中,有关同源染色体的叙述,不正确的一项是 ( )
A．在前Ⅰ细胞中能配对的两个染色体
B．在减数第二次分裂时,大小、形状相同的两个染色体
C．其中一个来自父方,一个来自母方,大小形状相同的两个染色体
D．存在于一个四分体中的两个染色体
6.关于四分体的叙述,不正确的是 ( )
A．四分体出现在减数前Ⅰ B．四分体包含一对同源染色体的四个染色单体
C．染色体交叉互换发生在四分体时期 D．减数前Ⅱ细胞中也含有四分体
7.豌豆体细胞2n=14，减数后Ⅰ细胞和后Ⅱ细胞的染色体数目分别是 ( )
A．14和14 B．7和14 C．28和14 D．14和28
8.某生物的精子细胞中含有6个染色体。在减数前Ⅰ细胞中,应有同源染色对数、四分体个数、着丝粒个数、染色单体数分别为 ( )
A．3,3,12,12 B．6,6,12,24 C．3,3,6,12 D．6,12,12,24
9.人的精原细胞、减数前Ⅰ细胞、减数前Ⅱ细胞和精子细胞中的染色体数依次是 ( )
A．46、46、46、23 B．46、46、23、23
C．46、92、23、23 D．46、92、46、23
10.在减数分裂过程中,导致子细胞中染色体数目减半的机制是 ( )
A．减Ⅰ分裂中同源染色体的联会 B．减Ⅰ分裂中同源染色体的分离
C．减Ⅰ分裂中同源染色体的局部交换 D．减Ⅱ分裂中姐妹染色单体的分开
11.关于减数分裂的描述,下面哪一项是正确的 ( )
A．第一次分裂,着丝粒分裂,同源染色体不分开
B．第一次分裂,着丝粒不分裂,同源染色体分开
C．第二次分裂,着丝粒分裂,同源染色体分开
D．第二次分裂,着丝粒不分裂,同源染色体分开
12.没有同源染色体的细胞是 ( )
A．有丝分裂前期的细胞 B．减数前Ⅰ细胞
C．有丝分裂后期的细胞 D．减数前Ⅱ细胞
13.下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是 ( )
A．有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍
B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝粒分裂而加倍
C．减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半
D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变
14.玉米体细胞中有20条染色体，减数后Ⅱ细胞中的染色单体数是 ( )
A．40条 B．20条 C．10条 D．0条
15.减数分裂过程中，染色体的行为变化为 ( )
A．复制→分离→联会→分裂 B．联会→复制→分离→分裂
C．联会→复制→分裂→分离 D．复制→联会→分离→分裂
16.减数第二次分裂的主要特点是 ( )
A．同源染色体分离 B．染色体复制 C．同源染色体联会 D．着丝粒分裂
17.在家兔的减数前Ⅰ细胞有22个四分体，则其生殖细胞中染色体数为 ( )
A．11个 B．11对22个 C．不成对的22个 D．44个
18.在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在 ( )
A．减数第一次分裂 B．减数第二次分裂 C．减数分裂间期 D．减数分裂末期
19．右图是动物细胞进行减数分裂某时期的示意图，图中细胞（ ）
A．含有4对同源染色体 B．含有4条染色单体
C．正在发生同源染色体分离 D．正在发生姐妹染色单体分离
20．下列关于同源染色体和四分体的叙述，不正确的是（ ）
A．同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体
B．四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期
C．同源染色体是在减数分裂过程中能配对的两条染色体
D．每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体
21．下图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，下列分析错误的是（ ）
A．甲→
乙的过程中细胞内DNA数目加倍
B．观察染色体形态和数目通常在丁时期
C．丙→戊的过程中不可能发生同源染色体的分离
D．戊阶段细胞中染色体数与核DNA分子数相等
22.如图所示为某雄性动物精巢中正在进行分裂的细胞，请据图回答：
(1)该图属于＿＿＿＿＿＿分裂的＿＿＿＿＿期。
(2)细胞中有＿＿＿个染色体，有＿＿＿＿个DNA分子。
细胞内有＿＿＿对同源染色体，它们是＿＿＿＿＿＿＿＿，
有＿＿＿＿个四分体。
(3)细胞中有＿＿＿＿个染色单体，它们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)a和a′互称为＿＿＿＿＿＿＿，它们是在＿＿＿＿＿＿＿＿期经过了＿＿＿＿而形成的。
a′和b在＿＿＿＿＿＿＿＿时期可能发生＿＿＿＿＿现象，实现了遗传物质的互换。
(5)减数第一次分裂时，要分离的染色体是＿＿＿＿＿＿。
(6)此细胞经第一次分裂后形成的子细胞中含同源染色体＿＿＿＿＿＿对。
(7)细胞中非同源染色体可能有＿＿＿种组合。他们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(8)该细胞全部分裂完成后，可形成＿＿＿个子细胞，每个子细胞中有＿＿＿条染色体。
概念建构、疑难点拨：
