【新教材】3 鸿门宴人物赏析 课件——2020-2021学年高一语文部编版（2019）必修下册

2021.3湖州市第一中学 《鸿门宴》人物形象赏析 2021.3湖州市第一中学 文评《史记·项羽本纪》 “历历如目睹，无毫发渗漉，非十分笔力，模写不出。” ——南宋·刘辰翁 “鸿门一会却处处写得奇绝陡绝，读之令人心摇目眩。” ——清 ·郭嵩焘 2021.3湖州市第一中学 交流：我眼中的项羽 ？ 曹无伤 项伯 刘邦 张良 范增 樊哙 项庄 2021.3湖州市第一中学 情境1：一怒见性情 （急躁鲁莽，喜怒形于色，沉不住气） 曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。” 项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军! 就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个，就力量对比而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消灭的，又是楚王后裔，一个“市井小人”居然“欲王关中”，项羽岂能容忍？盲目自负，思虑肤浅！ “怒”字内涵相当丰富 2021.3湖州市第一中学 情境2：一诺图虚名（沽名钓誉） 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。” 项王许诺。 怕背上不义之名 2021.3湖州市第一中学 情境3：自伤耳目,见胸怀磊落无城府 “臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。” 项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?” 2021.3湖州市第一中学 情境4：视若无睹 不喜阴谋 庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。” 项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 由于没有得到项羽的支持，而项伯又出面援救，终于不了了之。 2021.3湖州市第一中学 情境5：樊哙示勇，项羽欣赏 对樊哙英雄惜英雄，项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐彘、赐坐 关于樊哙闯帐 “此迫矣！臣请入，与之同命”。 —— 急迫的心态，忠勇的性格 “带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖之”，