精准突破1.3.7 信息性阅读——非连续性文本 掌握内容分析概括的方法技巧-2021新高考语文【步步高】大二轮专题复习与增分策略（闽湘粤）word书稿

任务(七)　掌握内容分析概括的方法技巧 题干示例 审题要点 答题规范 请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。(2020·新高考全国Ⅰ第4题) ①辨清题干标志词，如“概括” “分析”“说明”等。 ②审清答题范围，是在一则材料还是多则材料范围。 ③多数为6分，要点多，概括范围多为全文。 第一步，审明题干，抓住题干中限定的范围、时间、空间等角度，明确概括方向。 第二步，确定区间，根据概括角度，回归文本，锁定信息区间。 第三步，提炼整合，仔细筛选相关信息，并根据题干及文本层次分点整合，组织答案。 请根据材料二，拟写一句话新闻。 疫情面前，AI技术赋予所存在的关键问题表现在哪些方面？请结合材料简要概括。 以上三则材料，报道的侧重点各有不同，请结合材料简要分析。 如何提升中国当代小说的“诗性”，请结合材料简要说明。 一、阅读下面的文字，完成文后题目。 非虚构文学首先要面对的就是非虚构在文学中的合法性问题，即“真实”在文学中的合法性问题。 就文学而言，“真实”是一个很奇怪的词语。在通行的文学标准中，“真实”只是最低级的文学形式。韦勒克在《文学理论》中谈到现实主义时认为，“现实主义的理论从根本上讲是一种坏的美学，因为一切艺术都是‘创作’，都是一个本身由幻觉和象征形式构成的世界”。“真实”从来都不是艺术的标准。但是，必须注意到，韦勒克所反对的“现实”和“真实”是就其最基本意义而言的，是指物理意义的现实和真实。“那儿有一朵玫瑰花”，这是物理真实，但这还不是文学。文学要求比物理真实更多的真实，“那儿是哪儿？庭院、原野、书桌？谁种的，或谁送的？那玫瑰花的颜色、形态、味道是什么样子？”这才进入文学的层面，因为关于这些会是千差万别的叙述。即使是非虚构写作，也只能说：我在尽最大努力接近“真实”。在“真实”的基础上，寻找一种叙事模式，并最终结构出关于事物本身的不同意义和空间，这是非虚构文学的核心。 非虚构文本并不排斥叙事性，相反，这也是它的必由之路。20世纪50年代至70年代的美国出现了大量的非虚构作品，“一种依靠故事的技巧和小说家的直觉洞察力去记录当代事件的非虚构文学作品的形式”。非虚构文学融合了新闻报道的现实性与细致观察及小说的技巧与道德眼光——倾向于纪实的形式，倾向于个人的坦白，倾向于调查和暴露公共问题，并且能够把现实材料转化为有意义的艺术结构，着力探索现实的社会问题和道德困境。 一个最基本的逻辑是，只有在你声称自己是进行非虚构写作时，你才面临着“是否真实”的质疑，假借“真实”之名，你赢得了读者的基本信任，并因此拥有了阐释权和话语权。它使你和你的作品获得了某种道德优势，更具介入性、影响力和批判性。同样的题材，同样的人物故事，当以虚构文学面目出现的时候，读者可能会读出趣味、人性和某种幽深的意蕴；但当以非虚构面目出现的时候，这一趣味和人性叙述就更具现实感和迫近感，它打开一个内部场景，让读者从“旁观者”变为“剧中人”，从“品味把玩”变为“息息相关”。 非虚构文学，作为近几年才在国内被频繁提起的概念，总是容易被和虚构文学对立起来谈。作家一方面被吸引，因为它在短时间内引起的关注要大于虚构性文学，并且里面似乎包含着某种朴素且深远的品质；另一方面又有所疑惑，认为它与文学的本质，即虚构性——不相符合。但我认为，通往文学的道路有多条，好的文学作品总是能够挑战既有的文学概念，从而使我们对文学本质、文学与生活的关系进行新的思考和辨析。 (摘编自梁鸿《非虚构的真实》) 1．如何理解非虚构文学的“真实”？请结合材料简要分析。(6分) 答：___________________________________________________________________________ 答案　①基于事实的“真实”。用纪实的形式，调查、暴露现实问题。②文学的“真实”。寻找一种叙事模式，能把现实材料转化为有意义的艺术结构，表现作者对现实真实的观察和思考。③阅读体验的真实。非虚构文学更具现实感，使读者变为剧中人。(每点2分) 失分样本反思： 现场答案1：①它是物理意义的现实和真实。②它是通过叙事纪实的形式记录现实社会问题的文学。③它是将读者从“旁观者”变为“剧中人”的真实性。 反思：__________________________________________________________________________ 答案　该答案可得4分。第③点答得准确，第①②点虽说也答到了“点子”上，但表述上有点缺失，故各得2分。值得称道的是答题很规范，它是理解“真实”这一概念，答案用“是”字分层揭示三个内涵。 现场答案2：①接近现实，在以现实为基础，寻找一种叙事模式，结构出关于事物本身的不同意义和空间。②倾向于纪实的形式，