第10课 建设中国特色社会主义-【课堂助手】2020—2021学年八年级历史下册课堂教学精品课件

第三单元 中国特色社会主义道路 第10课 建设中国特色社会主义 邓小平理论指导地位的确立 中国共产党第十六次全国代表大会 中国共产党第十七次全国代表大会 中国共产党第十八次全国代表大会 中国共产党第十九次全国代表大会 教学目标 1、知道邓小平理论的内容和形成过程；清楚中共当代几次重大的党代会的内容。 2、利用领导人的图像，让学生了解他们对特色社会主义理论的发展作出的贡献。 3、通过学习，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想。 教学重点：中国特色社会主义理论体系的形成及发展。 教学难点：理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。 自主学习：根据学案梳理知识点 1978年中共十一届三中全会 1982年中共十二大 1987年中共十三大 1992年邓小平南巡讲话 1992年中共十四大 1997年中共十五大 2002年中共十六大 2007年中共十七大 2021中共十八大 2017年中共十九大 理清思路 邓小平理论指导地位的确立（我国改革开放和社会主义民主政治建设的总设计师） 1978年中共十一届三中全会：开启————伟大征程 十一届三中全会后：把——和——一步一步推向前进 1982年中共十二大：明确提出：—————— 1987年中共十三大 阐述————理论，概括党的基本路线：———— 1992年邓小平南巡讲话：推动————和————进入新阶段。 1992年中共十四大：提出必须用——————武装全党。 1997年中共十五大：把——————确立为党的指导思想。 邓小平理论指导地位的确立 1）十一届三中全会前，邓小平提出要实行改革开放 2）1978年中共十一届三中全会：开启改革开放和社会主义民主政治建设的伟大征程 四项基本原则 实行改革开放后，邓小平 提出要坚持四项基本原则 （背景：资产阶级自由化问题） 3）1982年，在中共十二大上，明确提出建设有中国特色的社会主义 4）1987年，为中共十三大阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线 基本路线：