1.1 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（课件）-2020-2021学年下学期高一语文同步精品课堂（统编版必修下册）

子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 单元 梳理 本单元选取了《论语》《孟子》《庄子》中的经典篇章，以及《左传》《史记》的精彩片段。前者侧重让学生了解中国儒家、道家思想的渊源和主张；后者则让我们了解那个时代的重大事件，并学会在事件中刻画人物，学习时要引导学生体会：这些思想、事件、人物，对于今天的我们，有什么启发。 历史回眸 壹 文本解读 贰 难点澄清 叁 目 录 课堂导入 假如我今年60岁了，这一天，有四个学生来看我，他们的年龄分别是51、39、31、18，我们5个在一起，大概会聊些什么呢？ 【关键词】背景 孔子 理想 历史回眸 请你来回答 孔子和学生谈话的主题是什么？四个学生都说了些什么？ 问 仅供你参考 四个学生依次谈志，分别是：治理大国、治理小国，担任小相和暮春郊游。 答 检查预习 读准字音 曾皙（xī） 哂(shěn) 之 舞雩(yú) 铿(kēng)尔 小相(xiàng) 冠(guàn)者 喟(kuì)然 关于孔子 【时代】孔子，名丘，字仲尼，前551-前479，鲁国人。 【生平】祖先为宋国贵族。幼年坎坷，先后丧父、丧母，但他勤奋好学，担任过鲁国司寇，弃官后和弟子周游列国，推行自己的政治思想，但不被重视，晚年致力于教育，相传有弟子3000人，著名的72人。孔子本人则述而不作，编订整理过《诗经》、《春秋》等书《论语》则为弟子们组织编撰。 【贡献】春秋末期的思想家、政治家、教育家、儒家思想的创始人，影响中国2000多年。 【背景】春秋时期，各路诸侯逐鹿天下，战争频仍，人民生活困苦不堪，知识分子纷纷寻求解决之道，形成了“百家争鸣”的思想大发展局面，以孔子为代表的的儒家思想主张“克己复礼、德政爱民”，强调人的道德修养，借此来缓和社会矛盾。 【论语】语录体著作，常用于门人弟子记录导师的言行。特点：只言片语的记录，短小简约，不重文采、布局，本文是《论语》里篇幅最长、结构最完整、人物形象最鲜明的一篇。 时代背景 【关键词】词语 句式 翻译 文本解读 1.侍：在尊长近旁侍奉 2.以：因为 3.一日：指很短的时间 4.乎：于，比 5.尔：你。 6.毋：不，不要 7.以：同“已”，停止 8.居：平日，平常 9.或：有人 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则